杭州市萧山区靖江街道党工委委员、办事处副主任严建伟接受杭州市萧山区纪委区监委纪律审查和监察调查 　　杭州市原下城区城市建设投资发展集团有限公司党组成员、董事、副总经理任活接受杭州市拱墅区纪委区监委纪律审查和监察调查 　　海盐县发改局原党委委员、嘉兴市人民政府驻上海联络处海盐县工作部原部长赵建峰接受海盐县监委监察调查 　　湖州市吴兴区东林镇公共事业服务中心工作人员杨青青接受湖州市吴兴区纪委区监委纪律审查和监察调查

　　科技教育与创新战略的深度融合，不仅是培养高素质人才的重要途径，也是实现国家长远发展的核心动力。这种融合，正以前所未有的深度和广度重塑着我们的教育体系、科技创新机制乃至整个社会的进步模式。 　　科技教育与创新战略的融合，首要在于教育理念的更新。传统的教育模式往往侧重于知识的传授，而忽视了学生创新能力和实践能力的培养。新时代的教育必须将创新精神、科学素养和实践能力作为培养目标，通过跨学科的学习、项目式教学和探究式学习等方法，激发学生的好奇心和创造力，培养他们解决问题的能力和团队协作精神。此外，教育还应注重个性化发展，尊重每个学生的兴趣和特长，为他们提供多样化的学习路径和发展空间。

　　最近，大湾区科创高地建设频频传来新信号：科技部提出，将支持大湾区率先建成全球科技创新高地；教育部提出，要建设全国高校区域技术转移转化中心（粤港澳大湾区）…… 　　不难发现，多场高规格会议态度鲜明：聚焦“央地协作”，强调“三地协同”，目标则是让大湾区在国际科技创新的地位更加突出，更好服务国家大局。 　　当来自粤港澳大湾区的人形机器人，在人形机器人半程马拉松赛比赛、人形机器人格斗大赛上，以极其“赛博”的风格展现“速度”与“激情”时，我们就更加确信，以具身智能为代表的科技创新“支撑力”愈加明显，“科创密钥”掌握在谁的手中，更是成了关键。

　　在数字化时代，科技教育的重要性愈加突出。2025年浙江省小学信息科技新教材的使用，将会为孩子们带来全新的学习体验。为了帮助广大教师更好地掌握新教材的使用，为学生提供更优质的教育，浙江省教育厅教研室将于2025年4月22日至23日举办一场以新教材使用为主题的专题研训活动。 这场活动将由温州市教育教学研究院、苍南县教师发展中心与苍南县外国语学校承办，旨在为全省范围内的小学教师提供一个学习和交流的平台，增强教育信息化的研讨。参与的教师可以通过现场讨论、专家讲座、实践操作等多种形式，深入了解新教材的编排理念、教学策略及其在课堂教学中的运用。 同时，此次活动在多重平台上同步直播，方便来自不同地区的教师参与其中。观众可以通过手机端长按二维码直接观看，或通过电脑端复制链接访问：，随时随地实现观看，获取更多专业知识，提升自身的专业素养。 通过这样的培训活动，我们期待教师们能在新教材使用过程中，激励学生的学习兴趣，培养他们的信息素养，助力他们在创新和实践中成长。面对迅速发展的信息科技教育，我们的教师必须时刻更新自身的教学理念与能力。 让我们共同期待这次研训活动的到来，未来的科技教育需要每一位教师的参与与智慧。你准备好迎接新的挑战了吗？

　　近日，在浙江大学，通过校内外协同联动，千方百计拓展岗位资源，今年共开拓岗位两万余个。最近，除了忙着走访企业、开招聘会等，该校就业指导与服务中心还抓紧优化自主开发的“AI生涯导师智能体”，基于大数据和AI技术，为学生提供全面的就业资讯、疑难解答和经验分析等服务。 　　“从2018年开始的1.0版本，主打就业手续办理‘零跑次’，到2.0版本的就业云服务平台，再到3.0版本的AI赋能就业服务，多年来，我们一直致力于探索数智化就业服务体系。借助这一平台，学生可获得精准智配的岗位建议、简历完善与优化、AI模拟面试等一揽子服务，全方位提升就业竞争力。”浙江大学就业指导与服务中心主任曹磊说。

　　为深化教师队伍建设，涵养高尚师德，绵阳市盐亭县经开区实验小学2025年教师暑期师德师风专项学习于近日正式拉开帷幕。这场为期五天的精神盛宴，为全体教师注入了育人新智慧。 　　庄严的开班仪式后，活动聚焦教师心灵成长。专业引领的“教师心理健康教育能力提升”环节，为教师识别学生心理需求、构建支持性课堂提供了专业支点。心理讲座《压力管理与心理健康促进》引导教师在繁忙工作中找到平衡支点，筑牢自身心理防线，以更饱满的热情与韧性守护教育初心。

　　科学教育是提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要基础。党的十八大以来，习在多个重要场合论述了科学教育的意义、内涵和方法，强调要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。这为新时代加强中小学科学教育提供了根本遵循。 　　牢记嘱托，各地各部门和中小学全力探索，推进科学教育稳步发展，工作成效正在逐步显现。但由于涉及面广、系统性强、挑战性大、总体基础薄弱等因素，当前我国科学教育发展距离党中央要求和人民群众期待还有一定差距。

　　统筹推进教育、科技、人才“三位一体”发展，本市将在教育“双减”中做好科学教育加法。近日，市教委等十七个部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》，明确将实施学校科学教育提质、创新人才发现培育、科学教育资源集成等六大行动。 　　“科学教育坚持面向人人，做好培育‘苗圃’。”市教委副主任王攀表示，本市将统筹推进科学教育与集团化办学改革、青少年拔尖创新人才培养等重点任务，构建大中小贯通的培养链条，汇聚合力，全面提升学生科学素养。

　　李一桐,刘宇宁,祝绪丹,王以纶,王佑硕,昌隆,吕行,张垒,黄维德,王艳,郑国霖,陈紫函,贾景晖,王成思,苏梦芸,王丽娜,李卿,郭笑天,凌美仕,宋继扬 　　张译,李光洁,蒋欣,刘佳,冯嘉怡,丁勇岱,杨烁,施京明,王劲松,是安,任重,郝平,白冰,董晴,徐梵溪,毛俊杰,宋熹,赵煊,金泽灏,章煜奇,田昊,姬他,颜世魁,林鹏,潘之琳,吴其江,赵梓冲,王艺荻,艾东,纪帅,孙强,宋楚炎,朱元浩,周劢劼,詹明君,黄义威,方晓莉,刘冠成,陈创,张思潼

　　4月28日，陕西省教育厅联合15部门印发《陕西省加强新时代中小学科学教育工作实施意见》(以下简称《意见》)。 　　《意见》确立了工作目标：要通过3至5年努力，基本建成全覆盖、全方位、全学段、全链条的陕西科学教育体系，“科学副校长+科技辅导员+科学基地+馆校结合+科普案例”的社会各方资源有机整合，科学教育教师规模持续扩大、素质和能力明显增强，培育30个省级科学教育改革实验区、300个省级实验校、100个省级实验教学示范点、1000节省级精品科学课、一批省级示范性科学场馆、一批典型案例、一批科普社区等。