近日，江苏省教育科学研究院正式发布《关于公布江苏基础教育高质量发展创新案例的通知》（苏教科院〔2025〕17号）。宝应县白田小学申报的课堂教学改革案例成功入选全省66个高质量发展创新案例，并成为扬州市唯一入选“课堂教学”类别的案例。这份省级荣誉，标志着该校作为全国义务教育教学改革实验校（“去讲台：一所乡村学校的教学变革”项目）的创新探索获得高度认可。

　　人造太阳如何点亮世界？森林火灾、山体滑坡等自然灾害如何预防？当AI拿起画笔、当机器掌握人类的语言，我们的世界会有什么变化？生命活动究竟是谁在“幕后指挥”？纳米技术又将引发怎样的科技革命？……随着7月15日“科学公开课”（第七季）启幕，这个暑假，20位科学家将带领全国中小学生开启“科学之旅”。 　　据了解，“科学公开课”由中国科学院学部工作局、教育部基础教育司主办，中国科学院物理研究所承办，中国科学院计算机网络信息中心、中国科学院大学、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）、国家开放大学协办，自2022年开播，已进入第七季。

　　“同学们，你们看这块化石，你们能从这个截面上发现什么吗？”地质馆中，学生们和教师围在一块从中剖开的古化石面前进行激烈地讨论。可不要误会，这不是地理课，而是南开两江中学一堂关于“对称图像”主题的数学课。如今，地质馆上数学课、航天馆上地理课……在南开两江中学早已不是什么新鲜事。自南开两江中学大力开展科创教育以来，课堂上，多场地、多学科的融合渐渐常态化。对青少年开展科创教育，大力培养学生的科学素养、创新精神和实践能力是国家创新驱动战略和科技强国战略的要求，也是国民基础教育的重要组成部分。秉持着这一理念，身处高科技园区的南开两江中学与区域发展同频共振，在青少年中开展科创教育，用校长毛明山的话来说，“在中学开展科创教育，让学校成为普及孩子们科学素养的主阵地，在孩子们心中种下科创教育的种子，理应成为学校发展的题中之义。”五年来，南开两江中学以科创教育为突破口，走科创教育特色之路，育时代所需创新人才。聚焦科创教育顶层设计，坚持以学生核心素养发展为导向，建构科学完善的特色课程体系，以促进学生的全域卓越生长。

　　在人工智能、航天科技迅猛发展的今天，青少年科技教育如何跟上时代步伐？4月19日至20日，首届大理州青少年机器人暨无人机大赛在大理市举行。近日，我们走访了两所参赛的科技教育特色学校，从学校的创新实践中，一起去看一看大理市青少年科技教育的蓬勃发展与未来趋势。

　　近日，聊城市人民医院发布的一则人才引进公示引发社会关注。公示显示，该院拟引进两位毕业于菲律宾永恒大学的博士担任医院管理岗位。 　　值得注意的是，中国教育部留学服务中心此前发布的公告指出，菲律宾永恒大学及其分校的学历学位认证曾被要求加强审查。 　　这一人事安排引发了关于医院管理岗位专业适配性的讨论。通常而言，三甲医院的管理岗位更倾向于公共卫生或医疗管理专业背景，但此次引进的两名博士专业分别为英语和工商管理，与公众认知中医院管理岗位的常规需求存在一定偏差。

　　根据《中关村国家自主创新示范区提升国际化发展水平支持资金管理办法》（京科发〔2024〕12号）要求，现将2025年度支持高水平国际科技期刊建设拟立项项目予以公示。 　　公示期限为2025年5月30日至2025年6月6日。期间若对公示的项目持有异议，可向北京市科学技术委员会、中关村科技园区管理委员会实名反映。以单位名义反映情况的材料须法人签字或加盖公章并扫描为PDF文件；以个人名义反映情况的材料须署实名并提供联系方式，发送至提出异议应以事实为依据，内容具体详细，并提供相关证据材料。对于反映的问题，我们将严格按照有关规定办理。

　　近日，习在四川考察时强调：“第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”此外，还对如何检验主题教育成效提出“五个检验、五个要看”标准，为科学、客观评估主题教育成效指明了方向、提供了遵循。广大党员、干部要认真学习、深刻领会习的重要讲话精神，将党中央对主题教育的决策部署落到实处，从开展理论学习、深入调查研究、推动高质量发展、抓好检视整改、消除政治隐患五个方面，用实绩检验主题教育成效，推动主题教育走深走实。

　　作者简介：任占营（1977—），男，河南许昌人，教育部职业教育与成人教育司职业院校发展处处长，博士，研究方向为职业教育管理。 　　摘要：教育评价改革是新时代职业教育改革的重要“突破口”，对于优化职业教育类型定位、增强职业教育适应性等具有重要现实意义。在深入分析《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件在深化职业教育评价改革新要求的基础上，提出通过主体自治、行业自律、政府监管、社会监督等举措构建具有类型特色的职业教育评价体系，从评价主体多元化、评价标准特色化、评价手段现代化和评价导向科学化等方面明确了职业教育评价改革成效的判断表征，对新时代深化职业教育评价改革具有一定的指导意义。

　　考研地理科学师范专业就业方向如何近年来，随着中国教育事业的发展，考研地理科学师范专业的就业前景越来越广阔。下面从需求、薪资待遇、社会地位和自我成就四个方面来详细… 　　近年来，随着中国教育事业的发展，考研地理科学师范专业的就业前景越来越广阔。下面从需求、薪资待遇、社会地位和自我成就四个方面来详细介绍一下考研地理科学师范专业的就业方向。 　　根据十三五规划建议，今后中国教育发展的重点将普及到高中阶段。因此，高中的教师需求将大幅增加，相应地，高中地理老师的需求也会大大增加。这意味着考研地理科学师范专业的毕业生就业岗位非常充足，毕业后能够顺利就业。

　　考研计算机科学与技术专业就业方向作为一个计算机科学与技术专业的研究生，你可能会对未来的就业方向感到迷茫。毕竟，计算机科学与技术专业的发展非常快速，有许多不同的就… 　　作为一个计算机科学与技术专业的研究生，你可能会对未来的就业方向感到迷茫。毕竟，计算机科学与技术专业的发展非常快速，有许多不同的就业方向可供选择。在这篇文章中，我将为你介绍一些主要的就业方向，希望能够帮助你更好地规划自己的职业发展。 　　网络工程是计算机科学与技术专业中的一个重要方向，也是目前就业前景较好的方向之一。作为一个网络工程师，你可以选择到国内外大型电信服务商或通信设备制造企业进行技术开发工作。此外，你还可以选择到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。