新京报讯（记者冯琪）5月29日，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），部署在教育“双减”中做好科学教育加法。其中，聚焦改进学校教学与服务，提出各校由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，逐步推动实现每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师。 　　“基础教育阶段是‘孵化’学生科学精神、创新素质的决定性阶段，中小学校的科学教育质量对培养学生科学素质至关重要。”教育部校外教育培训监管司负责人指出。针对一些地方和中小学对科学教育重视程度不够，科学教育专业师资配备率低、缺口大，实践教学实施程度较低等问题，《意见》提出要改进学校教学与服务。

　　科学教育是教育界和科技界乃至全社会的共同责任。教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》(以下简称《意见》)提出，要整合社会各方资源，健全大中小学及家校社协同育人机制，显著提高科学教育质量。 　　中小学校内科学教育在整个科学教育体系中占据核心地位。作为学生接受科学知识、养成科学思维习惯和培养探究实践能力的主要场所，学校科学教育的师资水平、教学与实验资源、教学方法与策略、课程设置和教材选择、评价与反馈机制以及学校管理和支持等因素相互作用，共同决定了科学教育的质量水平。其中师资建设，特别是科学教师专业化建设是影响校内科学教育质量的最关键因素。

　　李强主持召开国务院常务会议 听取当前防汛抗旱情况和下一步工作安排汇报 审议通过《自然灾害调查评估暂行办法》 部署逐步推行免费学前教育有关举措 　　李强主持召开国务院常务会议 听取当前防汛抗旱情况和下一步工作安排汇报 审议通过《自然灾害调查评估暂行办法》 部署逐步推行免费学前教育有关举措 　　国务院总理李强7月25日主持召开国务院常务会议，听取当前防汛抗旱情况和下一步工作安排汇报，审议通过《自然灾害调查评估暂行办法》，部署逐步推行免费学前教育有关举措。

　　7月25日，民勤县妇联“少年儿童心向党 牵手护航伴成长”2025年暑期儿童关爱服务家庭教育专题讲座在县委党校举行，吸引了150余名家长和孩子参与。

　　平常心看教育，豁达心看人生，将教育看作自己的事业，用理想编织教育的天空，用教育实践实现灿烂人生。 　　无论是刚踏入教坛的职初教师，正值壮年的青年教师，还是经验丰富的中年教师，每个阶段都承载着不同的使命与挑战。假期，作为教师自我提升与休整的宝贵时光，应当被高效利用，以促进个人专业成长与心灵滋养。以下是针对不同教龄阶段教师定制的假期成长清单，可以帮助教师们在轻松的假期氛围中，蓄力前行，成就更加卓越的教育旅程。

　　【#师德师风学习心得体会# #师德师风建设学习心得体会(七篇)#】师德是教师必备的职业道德素养，而师风则反映了教师群体的风尚.师德与师风共同构成了教育工作者的精神灵魂。以下是好查范文网小编整理的七篇关于师德师风建设的学习心得体会，希望对大家有所启发。 　　本学期，我参加网上校长培训，认真听取了教育部副部长,党委成员刘利民的《加强师德师风建设>

　　2025年上半年的出版业，仍在“寒意”与“分化”的交织中艰难前行。市场规模持续收缩、渠道格局深度重构、转型路径依然模糊，多重压力之下，“止跌”成为多数机构直面的核心命题。幸好，行业的深层韧性从未缺席，加之税收优惠政策“靴子”终落地，这场政策“及时雨”让出版人得以缓解负重，更专注地投身变革实践。 　　18年前，重庆见证了“全国书市”更名为“全国图书交易博览会”的历史性时刻；18年后，这座城市再度迎来这一文化盛会，续写书香情缘。18年来，重庆出版人诠释着新时代文化传承与发展的使命，我们特邀重庆出版的代表性力量分享重庆出版人的坚守与创新，一起感受书香重庆的独特魅力。

　　自本报推出北京大学教育学院陈向明教授教师理论进阶书目（详见），受到读者广泛关注。有读者请陈向明教授继续推荐课程教学类相关书目，陈教授特别整理若干种，供大家参考。 　　安德森，克拉斯沃尔，艾雷辛等编著. 学习、教学和评估的分类学 布卢姆目标分类学 修订版[M]. 上海：华东师范大学出版社, 2008.01. 　　钟启泉，崔允漷等主编.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展 《基础教育课程改革纲要 试行》解读[M].上海：华东师范大学出版社.2001.

　　“论文写完了吗？发表在哪里？影响因子多少？”对不少科研人员而言，论文“三问”像“紧箍咒”一样束缚着学术发表的步伐。另一端，学术期刊编辑们也在苦恼，稿源少、质量差，甚至不少期刊面临着“无稿可用”的困局。 　　“非学术性因素的压力限制着学术期刊的发展。”中国科学院院士、《理论物理通讯》主编孙昌璞在接受《中国科学报》专访时直言，在“唯影响因子”“唯分区”“唯定量评估”的“绑架”下，科研人员和学术期刊陷入双重困境。 　　《理论物理通讯》1982年由中国科学院院士彭桓武创办，是中国物理学会和中国科学院理论物理研究所共同主办的英文版专业性学术期刊。自2013年起，孙昌璞担任该期刊主编。基于多年调研观察，他认为，学术期刊应客观反映国家科学发展的整体水平，坚守促进学术交流的初衷，“我们要重视学术论文的长期生命力，带动学术期刊健康发展”。

　　为贯彻落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2021—2035年)》，以及中国少儿报刊协会2023年阅读季“科技照亮梦想”主题读写活动，引导广大少年儿童学习科学知识、弘扬科学精神，培养创新意识和科学素养，浙江教学月刊社决定举办浙江省首届“探索自然，悦享科学”中小学生科普创作活动。 　　本次活动由“童眼观万物·童心探自然”小学生自然笔记创作和“科技照亮梦想”主题征文两个活动组成。 　　1. 写一篇读后感。阅读报刊上的一篇科学新闻、科普文章，或读一本科普图书等，写下自己的阅读体验和感想。内容可以是某位科学家的故事、某个科技成果或重大科研项目、生活中的科学应用等等，要表达出传承弘扬科学精神，厚植家国情怀，争做时代追梦人的中心思想。