一直以来，身边大多数家庭在“语数外”这三门上，非常重视。小学这几年，这三门是绝对的重点科目，提前学、超纲学，各种学习计划都要安排上。 　　而物理、化学、生物（简称物化生）这三门自然科学学科，在不同家庭之间的规划差异很大。重视的家庭，从小就开始让孩子进行这三门学科的基础知识的培养，通过培训班学习系统的科学知识、动手做实验，科普读物、参加科技类比赛等一个都不能少，网上甚至有不少小学生讲高中物理题的视频。

　　作者简介：任占营（1977—），男，河南许昌人，教育部职业教育与成人教育司职业院校发展处处长，博士，研究方向为职业教育管理。 　　摘要：教育评价改革是新时代职业教育改革的重要“突破口”，对于优化职业教育类型定位、增强职业教育适应性等具有重要现实意义。在深入分析《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件在深化职业教育评价改革新要求的基础上，提出通过主体自治、行业自律、政府监管、社会监督等举措构建具有类型特色的职业教育评价体系，从评价主体多元化、评价标准特色化、评价手段现代化和评价导向科学化等方面明确了职业教育评价改革成效的判断表征，对新时代深化职业教育评价改革具有一定的指导意义。