多知9月14日消息，据海外媒体报道，印度教育科技独角兽Physics Wallah (PW) 已经向印度证券交易委员会（SEBI）提交一份更新的红鲱鱼招股说明书（DRHP）草案，该公式计划通过上市募集3820亿卢比。 　　Physics Wallah计划将募集资金用于扩大线下中心、投资Xylem和Utkarsh Classes等子公司，并加强技术和市场投入。 　　Physics Wallah从YouTube起步，现在已经成为一个一站式教育科技公司，提供各种竞争性考试（如 JEE、NEET、UPSC 等）的备考课程，以及数据科学与分析、银行与金融、软件开发等技能提升课程。公司通过社交媒体渠道、网站和应用程序提供线上服务，同时还提供技术支持的线下中心和混合中心。

　　近期，全国哲学社会科学工作办公室公布了2023年度国家社科基金冷门绝学研究专项立项名单，历史文化学院曹建墩教授的“战国秦汉简牍所见礼类文献整理与研究”获批立项。教育部社科司公布了中华优秀传统文化专项评审结果，经济学院董保民教授的“早期儒家思想与国家治理体系和治理能力研究”获批重大项目。 　　曹建墩教授的课题通过对简牍所涉礼仪制度的综合考察，厘清战国秦汉时期礼仪制度的发展脉络，解决礼制史、礼学文献的相关疑难问题，深化对战国秦汉礼仪制度的整体认识，对深入了解东周秦汉的礼仪制度及其演变规律具有重要意义。

　　日，由东北师范大学主办，县教育局、县教师进修学校协办，县实验幼儿园承办的发展中国家学前教育管理者研修班考察活动在县实验幼儿园举行，来自非洲十一个国家的学前教育者参与本次交流。 　　当天上午，研修班成员们在县实验幼儿园负责人的陪同下，细致地参观了幼儿园的室内教学环境。从充满创意色彩的美工室、融合趣味与科普的科技馆，到课程设计丰富的班级活动，幼儿园讲解员进行了详细的介绍。研修班成员们对幼儿园完善的设施环境、科学多元的课程体系以及先进的教学理念赞叹不已，纷纷驻足拍照记录。

　　云天收夏色，木叶动秋声。9月11日早晨6:30，霍邱县周集中学隆重举行2025-2026学年第一学期开学典礼暨高一年级新生军训开营仪式，全体师生齐聚一堂，以昂扬之姿共同翻开新学期的崭新篇章，仪式由副校长乔桥主持。 　　晨光熹微，清风拂过。周集中学操场内，师生肃立，五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起，拳拳爱国之心在每个人胸中激荡。

　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，心得体会是很好的记录方式，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编为大家整理的远程培训心得体会6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教育行业转型升级背景下，英语教育迎来黄金期。政策支持力度加大，助力教育消费升级；新课标与时俱进，强化英语应用能力培养；家长教育理念更新，对 “应试与素养并重” 模式需求激增。多方利好汇聚，为市场注入活力，行业潜力无限。

　　据中国载人航天工程办公室消息，自2023年12月21日圆满完成首次出舱活动以来，神舟十七号航天员乘组先后完成了机械臂操作在轨训练、全系统压力应急演练、载荷出舱、实验机柜调试和第二次出舱活动准备等工作，空间生命科学与人体研究、空间微重力物理、空间天文与地球科学、空间新技术与应用等空间科学实（试）验项目扎实稳步推进。

　　近日，伊拉克摩苏尔大学药学院院长亚西尔法克里穆斯塔法（Yasser Fakri Mustafa）正卷入一场风暴的中心。 　　这位曾年产120篇论文的“高产学者”，如今却被发现与论文工厂关系密切，遭到爱思唯尔、施普林格自然等出版集团的连续撤稿。 　　穆斯塔法的身份颇为显赫：他不仅是伊拉克知名学府摩苏尔大学药学院的院长，同时还担任《伊拉克药学杂志》的主编。与此同时，他的学术产出却呈现出令人费解的突变。

　　9月11日上午，城关区“全国中小学科学教育实验区”启动会在和政路小学召开。会议旨在全面落实党中央、国务院关于教育、科技、人才“三位一体”的战略部署，进一步探索城关辖区高校、科研院所与中小学的协同育人路径，打通校内外科学教育资源。 　　会议对《全国中小学科学教育实验区实施方案》进行解读，宣读《兰州市城关区教育局关于聘任中小学科学副校长的通知》，并为12位科学副校长代表颁发聘书，科学副校长代表作了交流发言。通过这样的举措，推动城关区“一校一专家”全覆盖，撬动社会优质科学教育资源助力城关教育发展。

　　一个微微发光的培养皿中显现出斑斓的菌落图案，讲台下的学生们睁大了眼睛——这是他们第一次见到“会发光的微生物”。9月11日，在克孜勒苏柯尔克孜自治州第三小学的教室里，来自中国地质大学（武汉）环境学院的王红梅教授正用一场生动的《神奇的微生物》课程，带领孩子们踏入看不见的自然世界。 　　9月10日至12日，2025“流动科学课”首次走进新疆，并成功将第三站活动落地克孜勒苏柯尔克孜自治州。“流动科学课”通过“送教上门”的形式不仅为偏远地区学生送去优质科普内容，也是贯彻落实“在教育‘双减’中做好科学教育加法”的具体举措，致力于将优质科普资源延伸至边疆地区、乡村学校，推动科普服务普惠发展。