近日，教育部印发了《普通高中学校办学质量评价指南》（以下简称《评价指南》）。教育部基础教育司负责人就《评价指南》有关内容回答了记者的提问。 　　答：为深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进普通高中教育内涵发展和质量提升，根据中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，研制了《评价指南》。 　　一是贯彻中央决策部署的重要举措。习在全国教育大会上强调，要“扭转不科学的教育评价导向，从根本上解决教育评价指挥棒问题”。中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》都明确要求，制定普通高中办学质量评价标准。

　　(1)书籍。指与研究课题有关的教科书、论著、资料性与参考性工具书、科普性著作和通俗著作等，是教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源。 　　(3)学术会议。学术会议是学者们、研究者们进行科研成果交流的重要场所，是当代学术界进行学术交流的重要形式之一。 　　口诀:习(学习方式)结(课程结构)评(评价与考试制度)，管(课程管理制度)内(课程内容)能(课程功能) 　　主要观点包括:(1)课程应以儿童活动为中心;(2)课程的组织应心理学化;(3)课程要考虑到儿童的需要和兴趣。