秋天的雨课件免费

秋天的雨的微课件制作

这篇微课课件制作的要点：讲四季，根据秋天的雨延伸出去，四季的雨各个都是什么样子的？可以通过视频或者音频让学生来分辨或者学习，或者让学生自己试着撰写试试。

搜集有关秋天景象的图片，制作多媒体课件。 课文朗读录音磁带，《秋日私语》音乐录音带。 根据课文第2自然段内容绘制成各色秋景图，如枫叶图、菊花图等。

课件出示紫葡萄图，配句式：秋天的雨把绿色给了葡萄，___。 直接出示句式：秋天的雨把___给了___，___。

(1)师：秋天的雨真神奇，它除了有五彩缤纷的颜料，还有非常好闻的气味呢。我们一起来闻一闻。(播放第三段有声课件。) (2)师：小朋友的脚呀，常常被那香味勾住，这是为什么？ (3)师：平时你的脚有没有被香味勾住？被什么香味勾住过？ 师朗诵。

(教师结合课件画面，完整朗诵。) 秋天的雨教案 篇5 (教材分析) 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教材第五册第三单元的第三篇课文。本组以秋天为专题，从每个角度描写了秋天的特色，语言生动优美，洋溢着浓浓的秋意。 《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

《秋天的雨》教案

1、师：“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后可要告诉老师，你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师配乐有感情地朗诵散文。) 再次欣赏一遍，问：秋天的雨是什么？还有什么？ 运用课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。

2、《秋天的雨》教案 篇1 教学目标： 认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。 读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

3、《秋天的雨》教案 篇1 教学目标 认识钥、匙、趁等8个生字。会写盒、扇、邮等10个字。能读写清凉、留意、扇子等16个词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

小学三年级语文教案:《秋天的雨》

人教版三年级上册语文《秋天的雨》教案(一) 【教材分析】 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来——缤纷的色彩，丰收的景象，各种动、植物忙碌的情景。描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

《秋天的雨》教案 篇1 【学习目标】 认识钥、匙等8个生字，会写扇、邮等12个生字。正确读写清凉、留意等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。 在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。 积累好词佳句。

《秋天的雨》教案 篇1 教学目标 认识钥、匙、趁等8个生字。会写盒、扇、邮等10个字。能读写清凉、留意、扇子等16个词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

小学语文《秋天的雨》教学设计1 学习目标： 认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

搜集描写秋天的词句，把它抄下来，背一背。 用你手中的画笔，画一画秋天。 与爸爸、妈妈一起去郊游，并写一写秋天的景色。 板书设计 秋天的雨(钥匙) 颜色 五彩缤纷 气味 瓜果飘香 动植物 忙碌过冬 秋天的雨教案 篇3 教学目标： 会认8个生字，会写12个生字。

《秋天的雨》一课，全文语句优美，情感浓烈，将秋天众多的景物巧妙地串连起来、从整体上带出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。以下是我为大家带来的《秋天的雨》教学设计，欢迎大家参考。 《秋天的雨》教学设计一 教学目标 正确、流利有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。