为进一步加强全省中小学科学教育，切实提升学生科学素养，培养创新人才，日前，河北省教育厅出台《中小学科学副校长聘任管理办法》提出，每所学校应当配备至少1名科学副校长，师生人数多的学校、多校区学校和有需求的学校，可以聘任2至5名科学副校长。 　　据了解，科学副校长由学校聘任，不占学校领导编制，不属于组织人事部门干部管理序列的兼职副校长，可采取校领导兼任或校外专家到校指导的模式。 　　根据工作需要，1人可以同时担任不超过2所学校的科学副校长，担任科学副校长需取得派出单位的同意。科学副校长主要从高校、科研院所、科技场馆、青少年宫（青少年活动中心）、博物馆、科技企业等科技相关单位的专业技术人员中推荐，或由学校分管科学教育的副校长兼任，担任科学副校长一般应具有副高级及以上职称。科学副校长可以由教育行政部门、学校或科技相关单位推荐，由学校对推荐人员进行选聘。聘期一般为三年，期满后可以续聘。

　　近日，重庆，初中班主任发现学生喜欢说“唐人”，去网上搜索后才知道这是在嘲讽他人有“唐氏综合征”，班主任气愤地说：“人有三不笑：不笑天灾、不笑人祸、不笑疾病。更何况是用一种很严重的疾病类型作为网络烂梗来攻击别人，你可以嘲笑一些人卑鄙、没有道德，但不可以嘲笑生病的人。” 　　据该班主任表示，当学生们真正理解到“唐人”的意思后就再也没有这样说过，呼吁所有人不要跟风网络烂梗。 　　湖南某小学一位二年级班主任曾经向记者分享一个案例。一次，她让学生回答问题，学生支支吾吾地答不上来，并说了一句“我红温了”（崩溃了），引得班上其他同学大笑起来，“课堂节奏一下就被打乱了。我更担心讲的知识孩子们没有记住，光记住这个‘梗’了”。

　　近三年，杜雪打造的奢侈品面世，给西方奢侈品带来了巨大压力。在国内外几千家媒体的轮番宣传助力下，西方奢侈品在中国市场纷纷降价。经粗略估算，国内一年消费洋品牌奢侈品节省的开支可达几千亿元。 　　杜雪不仅在商业上有所建树，还积极投身文化创作。他将酱酒与红色诗词文化完美融合，在传承几千年酿酒文化的同时，创作了大量红色文学作品。他用文字弘扬红色基因文化，讴歌时代进步，促进文化自信和民族自信，关心青少年健康成长，还以文学作品口诛笔伐西方强权政治及个别东亚小国向大海排放核污染水的丑恶行径。作为企业家和诗人，他骨子里透着底气、勇气、胆气和霸气。

　　革命理想高于天。新民主主义革命的艰巨性、复杂性是世界革命史上较为罕见的。但是，人没有被吓倒，正是坚定的理想信念支撑着他们战胜千难万险，取得了一个又一个革命胜利。可以说，红色政权的建立与新民主主义革命历史任务的完成，既离不开中国的正确领导这一根本保障，也得益于党在新民主主义革命不同时期对理想信念教育的深化。 　　大革命时期，理想信念教育主要是在党内加强革命理论和革命知识的宣传，提高全党的觉悟，这是革命胜利的重要保证。这一时期，中国开启了马克思主义理想信念教育的初步尝试和探索。1921年中国成立时党员50多人，到1927年4月的五大，党员发展到57967人，党员数量增长了1000多倍。随着党员人数的增多和队伍的扩大，党员成分结构也进一步复杂，针对这一情况，如何加强党内的理想信念教育，是党面临的一个实际问题。建党初期，中国翻译和出版了一大批马克思主义经典著作，如《宣言》等丛书，这些著作成为早期先进分子的重要学习材料。在蓬勃发展的革命形势下，中国针对不同阶层的实际情况，开办了农动讲习所、农民训练班、政治讲习班、劳动学院等各种专门学校。其中，农动讲习所在革命历史上发挥了重要作用，为党内培养了一大批优秀的理想信念坚定的工农党员和干部。

　　安全生产是企业长远发展永恒的主题。没有安全，根本谈不上生产，更谈不上经济效益，全面强化落实企业安全生产主体责任，是搞好安全生产工作的有利途径，更要着力解决企业安全生产主体责任落实方面存在的突出问题和薄弱环节，进一步规范企业安全生产行为，促进企业不断提升安全生产保障能力。 　　（一）企业安全生产意识淡。除去一些规模较大、管理比较到位的大型企业，还是以中小型民营企业居多，这些企业分布散、规模较小、基础差，管理薄弱，资金缺乏，安全隐患严重。在履行安全生产法定职责方面，有的企业负责人是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。有的企业负责人重效益轻安全，重产量轻安全，在安全投入方面能省就省，侥幸心理严重。有的企业没有配备安全管理机构和人员，即使配备了，或身兼数职，或是无职无权，或是专业知识能力不足。有的企业违规用工，不开展安全生产教育培训，从业人员安全技能、风险意识不足。

　　新华网北京6月2日电 为充分发挥科普在科技自立自强和国家治理能力现代化中的战略支撑作用，深入贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，中国科协于2021年11月26日正式成立科普中国智库。科普中国智库依托中国科普研究所，团结汇聚一批热心科普事业的专家力量，深化科普理论研究和实践探索，集思汇智聚力，为推动科普高质量发展和提升全民科学素质建言献策。 　　中国科普研究所着力推进科普中国智库平台建设，打造高端科普智库品牌活动,计划于2022年10月组织召开科普中国智库2022年会，现发布征文通知。

　　杨国荣，华东师范大学资深教授、人文社会科学学院院长、教育部人文社会科学重点研究基地中国现代思想文化研究所所长、校学术委员会主任，浙江大学马一浮书院院长，国务院学位委员会第五、第六届哲学学科评议组成员。兼任国际哲学学院（IIP）院士、国际形而上学学会主席、国际中国哲学学会（ISCP）会长（2019—2022）、中国哲学史学会会长、美国比较哲学杂志Dao: A Journal of Comparative Philosophy编委等。主要从事中国哲学、中西比较哲学、伦理学、形而上学等研究。在《中国社会科学》，Philosophy: East and West，Dao: A Journal of Comparative Philosophy，Journal of Chinese Philosophy等国内及国际期刊发表学术论文150余篇；出版学术著作10余部，多种论著被译为英文、德文、法文、韩文等。

　　2022年，教育部印发了《关于加强小学科学教师培养的通知》，为小学科学教师的职前培养指明了方向。但在职小学科学教师队伍仍存在诸多问题，尤其是对科学教育本质的“不科学”认识、用“不科学”的知识教科学、用“不科学”的方法教科学等痛点难题依然突出。为此，笔者希冀从立足大概念、变革知识观、开展科学实践三方面，为有效提升小学科学教师教学水平提供可行思路。 　　《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确提出义务教育科学课程是体现科学本质的综合性基础课程，即小学科学不只是一门学科，应从跨学科或交叉学科的角度认识科学教育。北京师范大学郑永和教授领衔的团队调查了我国31个省份的小学科学教师队伍现状发现，我国小学科学教师以兼任教师和文科背景占主流，对科学及科学教育本质的认识更多局限于一门学科。为此，小学科学教师需立足大概念，超越学科教育，从跨学科或交叉学科的角度转变其对科学及科学教育本质的“不科学”认识，以纠正科学教育只是自然科学知识教育的错误认识。这是提升小学科学教师教学水平的基础。

　　日前，成都市青羊实验中学2025-2026学年师德师风培训暨青年教师系列培训活动在优品A区学术厅圆满举行。据悉，此次培训以四场主题鲜明、内容充实的专题讲座，为青年教师的专业成长注入强劲动力。 　　成都市教育科学研究院党委副书记、副院长（主持工作）毛道生立足当前教育改革发展的新形势与新要求，结合其深厚的理论素养和丰富的实践经验，从“教学质量的内涵是什么？”“提升教学质量需要具备哪些思维？”以及“如何在实践中提升教学质量？”三个核心维度将教育规律与教学实践结合，既讲透“为什么教”的底层逻辑，又给出“怎么教”的具体方法。

　　今年全国两会期间，习在看望民盟、民进、教育界委员时强调，“新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。” 　　作为以文化教育及相关科技领域为主界别的参政党，民盟长期聚焦教育领域热点难点问题。8月28日，在甘肃兰州举办的第十二届民盟教育论坛上，与会专家围绕“强化教育对科技和人才的支撑作用”展开深度探讨，为教育高质量发展建言献策。