有关航天员的科普图书十分多，《星际求职者指南》可谓别出心裁、别开生面。该书从一个青少年想当航天员、应聘航天员招募的形式，讲述了航天员从选拔到培养、训练，最后到模拟登上火星、执行探天任务的全过程，由此普及了有关航天员的全部科学知识。从最初的应聘报名，到撰写个人简历，再到参加笔试和面试，直至最后完成学业成为一名航天员，每一个环节都被作者细致描述，同时还提供了考试的题目、答题的技巧和培训的建议。作者看来是太了解美国宇航局了，把《星际求职者指南》写得既专业又通俗，既严谨又有趣，既认真又轻松，十分值得青少年一读。谨填《蝶恋花》词一首，专此推荐。

　　天府新区直管区，作为成都“未来城市新中心”与“成渝双城经济圈创新极核”，正加速崛起为国家级战略科技高地。天园理想雄踞**科学城板块/麓山商圈**，紧邻**鹿溪河生态湿地**，对望**成都科创生态岛**，坐拥兴隆湖科创生态发展红利。这里汇聚西部科学城顶尖产业资源，是集生态、产业、教育、医疗于一体的黄金地段，未来城市价值不可限量。

　　在这个充满机遇与挑战的时代，科学教育显得尤为重要。2025年百校竞技赛的首站于广州市天河区的奥体东小学盛大启动，娃娃博士携手嘉佳卡通为孩子们带来了全新的科学大冒险。这个活动不仅是一次比赛，更是一次科学知识的探索之旅，让小朋友们在动手实践中体验科学的魅力，成为“未来工程师”。 　　在当今科技迅猛发展的背景下，培养孩子的科学素养显得尤为重要。娃娃博士与嘉佳卡通的百校竞技赛正是致力于通过生动有趣的科学实验来激发学生们的好奇心和探索精神。通过这样的活动，不仅能够让孩子们在比赛中学习到科学知识，还能锻炼他们的团队协作能力和创新思维。

　　闽南网8月4日讯（闽南网记者 陈玉玲 通讯员 蔡国清）近日，经泉州市丰泽区人民政府正式批复，泉州市临海小学正式升格更名为“丰泽区临海实验小学”（区教育局直属小学）。 　　据悉，该小学前身为1919年3月创办的育才小学分校，历经临江国民学校、蟳埔完小等阶段，1950年正式定名，直至此次升格更名。学校服务范围为蟳埔、金崎两个社区，依托滨海地理优势，开发《蟳埔文化》校本课程，将非遗项目“蟳埔女头饰制作”纳入教学体系，获评“中华优秀文化传承校”。

　　名家大家，被人们称之为“真正的人”，是指在某一领域有突出成就且德高望重的人。他们贯通中西、融汇今古，用自己的人格魅力影响着学人学界，以才学立身和报国。 　　从今天起，本刊将推出“讲述大家的故事”系列，分别请刘培育讲“”、马宝珠讲“何兹全的大家境界”、傅光明讲“老舍之死”和邸永君讲“王钟翰——见贤思齐应未迟”等内容，以飨读者,并请指教。 　　1987年，著名作家汪曾祺在一个颇有影响的杂志上发表了一篇《金岳霖先生》的文章，在知识界引起了反响，掀起了一股不大不小的金岳霖热。据说，这篇文章还收入了中学课本。在这篇文章中，汪曾祺说，他和王浩是好朋友，“相当熟”，王浩是国际知名学者，而他的学问，“原来是师承金先生的”。接着，汪曾祺发表了一番议论，他说：“一个人一生中哪怕只教出一个好学生，也值得了。当然，金先生的好学生不止一个人。”

　　新时代爱国主义与法治化建设具有内在融通性。爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族情感系于斯、认同归于斯的民族心、民族魂，而依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》（简称“爱国主义教育法”），旨在以良法善治奏响爱国主义主旋律。爱国主义教育法坚持面向全体人民、聚焦青少年，建立健全政府、社会、学校、家庭“四位一体”的爱国主义教育治理体系，对于挺起中华民族精神的脊梁、凝聚人民力量、推进强国建设与民族复兴，意义重大、影响深远。

　　近年来，随着人工智能（AI）技术的不断深度发展，其在教育领域的应用正迎来前所未有的变革。2025年，AI技术已成为推动青少年科技素养提升的重要引擎，众多创新型项目不断涌现，彰显出行业在“深度学习”、“自然语言处理”及“智能交互”方面的技术领先优势。近期，雅安市雨城区联合多方力量在童伴之家举办的“AI小课堂”便是这一趋势的生动体现，彰显了AI在普及儿童科技教育方面的巨大潜能和创新突破。 　　从技术层面来看，此次“AI小课堂”依托先进的深度学习算法，结合自然语言处理（NLP）和计算机视觉技术，为儿童构建了一个寓教于乐的科技探索平台。志愿者通过动画视频和角色扮演，将复杂的AI原理以通俗易懂的方式呈现。例如，利用深度神经网络模拟的AI绘画工具，通过调整风格、色彩等参数，实时生成高清插画，展现了算法在图像生成领域的技术突破。而在语音识别和语义分析方面，活动中引入的“我说你猜”小游戏，充分体现了AI在自然语言理解中的深度学习模型的应用，极大激发了青少年的学习兴趣和探索热情。

　　小利兰·斯坦福大学，常直接称为斯坦福大学（英文：Stanford Universiy），为一所坐落于美国加利福尼亚州斯坦福市的私立研究型大学。大学于1885年成立，占地约33平方公里（8180英亩），是 　　斯坦福培养了不少著名人士。共有84位斯坦福大学的校友、教授及研究人员曾获得诺贝尔奖、29位曾获得图灵奖、8位曾获得过菲尔兹奖。其校友涵盖30名富豪企业家及17名NASA太空员，亦为培养最多美国国会成员的院校之一。斯坦福校友创办了众多著名的公司机构，如：谷歌、雅虎、惠普、耐克、太阳计算机等，这些企业的资金合计相等于全球第十大经济体系。

　　近日，西北工业大学2025年本科招生录取工作圆满收官。全校聚焦服务国家重大战略需求，在学校党委的坚强领导下，在各学院、全校师生、广大校友和职能部门的共同努力下，构建更好支撑“总师型”人才培养的招生工作体系，重磅推出“四个高质量”（高质量新增、高质量志愿、高质量培养、高质量就业）的招生政策，实现了本科生源质量再创新高。 　　历史类专业投放招生计划的24个省份中，录取最低分位次提升的有11个，占比45.8%，其余省份保持稳定。其中，提升超过200位的省份有2个，超过100位的省份有8个。马克思主义理论专业首年招生，生源质量达到预期。

　　以“科学新颖实用”为办刊目标的，面向国内公开发行的研究性教育类学术期刊。本刊以“服务教育，提高一线教育科研人员整体素质”为宗旨，反映新时期教育过程中的新观点、新经验、新方法。为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动基础教育。 　　《课程教育研究》是广大专家、学者、教师 、学子发表论文、交流信息的重要平台。符合评职称要求，（单位有特殊要求除外） 　　教育·前沿、德育·建设、信息·动态、教改·教研、课例·研究、理论·探索往期收稿方向及文章题目参考教育·前沿启发-融合教学模式的应用与实践小学数学新手教师课堂提问行为特征的研究浅谈在班主任工作中实施正面管教的探索数学文化融入初中数学教学的策略研究“五育并举下，小学低年级劳动教育模式研究核心素养背景下小学数学学困生的转化对策基于核心素养视角的《庄子》文献群备课策略基于PBL模式的学科融合研学课程的设计——以广西左江花山岩画研学活动为例基于传承赣鄱文化研学实践的核心素养培养路径研究德育·建设深度·力度·温度——新课标下初中道德与法治课的实践与探究德育·建设“五育“塑“五心”——小学五育融合的德育路径研究中学生生态文明教育途径研究与探索——以佛山市顺德区文德学校为例高中思想政治议题式新授课教学常态化应用探究浅议小学道德与法治课学生法治观念的培养初中道德与法治大单元教学策略初探核心素养下小学《道德与法治》情境教学探索信息·动态综合实践活动信息化模式的效能优化实践策略信息技术在高中地理过程教学中的应用策略研究浅谈高中信息技术校本课程建设——以学生的技术创新培养为例北京高考英语听说机考听后转述题型笔记记录的有效策略指向思维品质培养的小学英语语篇教学中的提问策略研究“双减”背景下小学英语情境化作业的几点思考教改·教研大概念引领学生参与式绘制单元学习地图，以评促学培养单元学习力浅谈阅读指导策略，引导学生快乐阅读学无定法，贵在实效——以高中语文课堂阅读学习策略为例基于核心素养的小学语文有效教学策略情境·任务·应用——“实用性阅读与交流任务群在《自相矛盾》中的应用小学数学中高段教学存在的问题及对策小学科学学习视角下如何开展幼小衔接试述小学科学双螺旋结构课堂操作要点新课标背景下初中语文作文分步训练指导策略立足课堂，展翅想象——谈小学语文教学中的学生想象力培养优化设计凸显实效——“双减背景下小学语文单元整体作业设计研究初中语文教学中落实学习任务群的理论分析与策略研究“教学评一体化导向下初中语文写作教学策略分析用好课堂提问发展学生思维——基于思维提升的小学语文课堂提问策略研究小学语文实践性教学路径有情怀有力量有发展——家国情怀素养在初中历史教学中的渗透策略小学语文教育中的文学素养培养与评价研究浅谈书法艺术与高中历史教学融基于绿色教育理念的初中数学教学策略探究幼小衔接视域下培养幼儿阅读习惯的策略探讨游戏中合作，合作中成长生态学微观视野下的幼儿园户外体育大循环游戏实践探索发现真问题，探寻真策略——优化户外混龄运动性游戏的思与行区角游戏融入幼儿教育中的价值——以”洗刷刷活动为例章当前幼儿园保育工作常见问题及改善对策课例·研究古诗，新韵！——以《芙蓉楼送辛渐》为例谈教育新背景下的小学古诗词教学策略深度课堂背景下高中历史整合课实践探究——以”两次战争下国家出路的早期探索为例质朴也是一种艺术——以二年级下册《羿射九日》为例文体·艺术谈新课标背景下美术教学如何成功跨界微型项目式学习在小学美术教学中的实践研究——以小学三年级美术课《风筝》为例浅析低年级音乐兴趣教学的理论支撑及教学对策周敬谋157-159中学合唱教学初探学科核心素养引领下的高中美术鉴赏微课导学教学模式研究理论·探索“双减背景下初中地理教学如何构建高效生本课堂“双减背景下小学数学课堂高质量学习的方法与策略探究小学语文古诗词教学优化的策略基于双减背景下以小学科信学科深度融合为抓手构建学生项目式学习能力的策略研究初中物理合作学习小组的构建策略研究初中语文阅读教学中的批判性思维培养研究基于项目化学习的主题研学实践设计与思考小学数学教学数学化缺失分析与改善对策研究“双减背景下小学数学深度学习与大单元教学的实践与研究数学文化融入高中数学教学策略探索探究双减政策背景下，小学生语文核心素养培养方法及路径