《文教资料》, 省级, 半月刊, 知网,万方,维普, 征集2025年11~12月版面，预计2026年03月下旬出刊 　　《科教文汇》, 省级, 半月刊, 知网,万方, 征集2026年4月版面，预计2026年05月下旬出刊 　　《教育观察》, 省级, 旬刊, 知网, 征集2025年12月版面，预计2026年02月下旬出刊 　　《教师》, 省级, 旬刊, 知网,万方, 征集2026年4月版面，预计2026年05月下旬出刊

　　在2025年，人工智能（AI）技术的持续突破正深刻改变教育行业的面貌。作为全球科技创新的重要引擎，AI在教育领域的应用正逐步迈向深度融合，特别是在教师赋能方面展现出前所未有的技术领先优势。此次，王珏老师基于30年的教育信息化研究经验，推出的《AI时代，教师必备技能》网络课程，成为行业关注的焦点，彰显了AI在教育赋能中的深度潜力和实用价值。 　　核心技术方面，该课程紧密围绕深度学习、自然语言处理（NLP）、大模型等前沿技术展开，结合实际应用场景，展示了AI在教师备课、作业批改、个性化学习、科研支持及智能体制作等多方面的创新应用。例如，利用基于Transformer架构的大型预训练模型（如GPT-4系列的升级版本），实现了教学内容的智能生成与个性化推荐，有效减轻了教师的重复性工作负担。课程中提到的AI助力备课工具，采用最新的算法优化，提升了内容的准确性和适应性，使教师可以更专注于教学策略的创新。

　　“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，而新质生产力是高质量发展的关键着力点。新质生产力是未来中国发展的新增长极。”上海市政协委员、教育界召集人、科技和教育委员会副主任，上海理工大学校长丁晓东表示，创新是新质生产力的底色，而科技创新是新质生产力的核心驱动力。将科技创新成果转化为现实生产力，以科技创新支撑和构建产业高地，是培育新质生产力的重要着力点。 　　“产业是生产力变革的具体表现形式，发展新质生产力要‘改造提升传统产业、促进战略性新兴产业、布局未来产业’。”新质生产力对应的具体产业领域有哪些呢？丁晓东认为，它包括新能源、新材料、生物医药、高端装备、人工智能、航空航天、低空经济等。

　　在环山抱水的北京怀柔科学城，高能同步辐射光源发出世界最亮的光；在安徽合肥的汽车生产线分钟便有一辆国产汽车走下产线；在横跨伶仃洋的港珠澳大桥上，创新要素往返穿梭，一条科创走廊激发大湾区创新活力。 　　近日，科技日报记者跟随“活力中国调研行”主题采访活动，实地探访北京、广东、安徽三省市。从前沿科技突破，到产业科技赋能，再到区域协同创新，创新驱动产业发展带来的“裂变效应”，正成为三地发展新质生产力的新态势。 　　“它发出的光，亮度可以达到太阳的一万亿倍，能帮我们‘看清’物质内部纳米级的微观结构。”在北京怀柔科学城，中国科学院高能物理研究所研究员、高能同步辐射光源工程总指挥潘卫民走在一座形似“放大镜”的建筑里介绍，这是我国首台高能同步辐射光源（HEPS），也是亚洲第一台第四代光源。经过5年多建设，全部光束线站接收到了“第一束光”并开展了相关的实验，实验结果也显示了高能同步辐射光源的卓越性能。

　　北京市海淀区崛起实验学校创建于1997年， 隶属北京君谊星星教育集团，位于海淀区马连洼北路菊园小区内。2019年，学校依托由来自国内一流高校院系教授专家组成的未来学校教学研究咨询委员会，以及全国优秀中小学教师组成的教学实践团队，开设未来教育科学班，打造引领未来教育理念和范式、在全球具有开创性的未来教育新型学校。 　　3．在科学班设计开发以文化与科技并行、美育和STEM教育为主的创新型校本课程系列，和与之相匹配的学生双语教学与国际交流，教师发展与培训计划以及系统的家长学校课程。包括STEM等科学课程体系，电脑设计等艺术课程体系，语言、表演等文化课程体系，足球、积极心理等健康课程体系、英语、游学等国际课程体系，以及丰富多彩的社团和活动课程。

　　在今日这个知识爆炸、科技飞速发展的时代，教育已经不再是单一的传授与接收，而是融入了更多的科技元素和创新思维。武汉思澄教育科技有限公司，便是这股科技与教育融合潮流中的佼佼者，以其诚信、专业和创新的理念，领航教育科技新篇章。 　　武汉思澄教育科技有限公司，自成立以来，便以诚信为基石，致力于为学生提供最优质的教育资源和服务。公司深知，诚信不仅是企业的立身之本，更是赢得学生信任的关键。因此，无论是课程设置、教学质量，还是售后服务，武汉思澄教育都始终坚守诚信原则，用实际行动诠释着“诚信为本”的企业精神，并获评“AAA级诚信供应商”“AAA级诚信示范单位”“AAA级信用企业”“AAA级质量服务诚信单位”“AAA级重合同守信用企业”等荣誉称号。

　　当代人的精神困境，早已超越存在主义哲学诞生时的历史语境，演变为一场全球性的生存危机。当加缪笔下的“荒诞”从哲学命题化为日常体验，人们在算法推送的碎片中迷失自我，在社交媒体的拟像里耗尽情感，在AI的“去能”威胁下丧失主体性。我们不得不追问—— 　　这场危机的本质，是工具理性对价值理性的全面碾压。当韦伯所预言的“现代性铁笼”与海德格尔批判的“技术座架”相互叠加，人的异化已从劳动领域渗透至存在的根基。个体在技术的洪流中被裹挟前行，逐渐失去了对自身命运的掌控感，甚至在无意识中放弃了对生命意义的追问。

　　2024年已经落下帷幕，从年初到岁末，一步一个脚印。在过去的这一年，滕州市至善学校在滕州市教育体育局的正确领导下，在龙泉街道党工委、办事处的高度重视下，在社会各界及家长的大力支持下，全体师生同舟共济，开拓进取，着力构建和谐校园，圆满地完成了本年度的各项工作。 　　下面，报告将从党建思政、校园安全、“善教”学校、德育工作、辐射带动、教学成果等方面对本年度学校工作进行如下总结： 　　一年来，我校党支部始终把学习宣传贯彻党的二十大精神作为头等大事抓牢抓实。一是组织全体党员和教职工深入学习党的二十届三中全会、党章和习关于教育的重要论述，开展主题研讨活动；二是加强意识形态阵地建设，严格落实意识形态工作责任制；三是注重学生思想政治教育，通过主题班会、红色文化活动等形式，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

　　南阳市第六完全学校(南阳外国语中学)位于南阳市未来经济社会发展的“第三极”——高铁片区，宛城区新建行政中心所在地。距离南阳高铁东站1.2公里，市内乘坐28路公交车即可到达。另学校定制16条公交专线辆公交车一站式服务，实现“校门口”直达”家门口”,免除家长接送之忧。学校占地面积297.01亩，总投资7.6亿元，是以大投入、高定位、强配套为特征打造的与高铁新城未来发展相适应的教育新地标，是北京师范大学在豫西南第一所合作基地校。

　　发行超长期特别国债支持国家重大战略实施和重点领域安全能力建设（以下简称“两重”建设），是近年来中国经济最热点的话题之一。观察当下和未来的中国经济，离不开对“两重”的研究分析。这项工作从启动实施到今天，已经过去了一年多，评估其工作成效、认识其作用机理、展望其发展前景，很有必要，也很有现实意义。 　　“两重”建设的推出和实施，无论是从决策背景、决策程序看，还是从政策力度、政策范围看，都有着不同于其他政策的鲜明特点，是一项具有顶层设计性质的工作。