二年级课文《从现在开始》教学设计 1、第一天、第二天，小动物们都勉强坚持住了；第三天、第四天，有些小动物开始叫苦了，你听： 示范：我是小松鼠，白天我在树林里跳来跳去，摘松果吃，多快活呀！夜里黑乎乎的，我怎么能摘到松果呢？摘不到松果我会饿肚子的。 第五天、第六天、第七天，所有的小动物都开始叫苦了。现在你们也是林中的一只动物，谁愿意来说说？ 学生仿照老师的说法说句子。2、《从现在开始》教学设计 篇1 【教学目的】 复习巩固本课生字词。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情感和道理。 懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 【教学重点】 有感情地朗读课文，懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 【教学难点】 弄清猴子当选&“万兽之王”的原因。