为深入贯彻习新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，促进育人方式改革，引导广大中小学校聚焦新课程、新教改目标要求，开足开齐开好实验课，夯实基础学科实践基础，提升科学教育质量，培养学生的科学思维能力、科学探究和实践能力、科学态度与社会责任感，教育部基础教育司委托教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组织研制并发布了《中小学实验教学基本目录（2023年版）》（以下简称《基本目录》）。 　　《基本目录》的研制以现行课程标准为依据，以各学科教学装备配置标准和教材为参考，梳理了新课程理念下构建学科核心概念、核心规律、核心实验素养与技能所应开展的基础性实验及实践活动，包括小学数学、科学、信息科技，初中数学、物理、化学、生物学、地理、信息科技，高中数学、物理、化学、生物学、地理、信息技术和通用技术16个学科的900多项实验与实践活动，涵盖观察、测量、探究、模拟、设计、编程、制作、种植、养殖、参观、调查、测绘、试验等丰富多样的实践活动形式。

　　小学科学课是国家课程体系的重要组成部分，在培养学生的好奇心和探究欲，加深学生对科学本质的理解，提升学生科学素养，促进学生健康成长方面有着独特的作用和价值。2020年9月11日，习在科学家座谈会上强调：“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体”。近年来，围绕“如何更好地点燃学生好奇心、发挥科学学科的育人价值和功能”，我县做了积极的尝试与实践。 　　（一）建章立制为科学课程作指引。近年来，我县坚持把组织学习《义务教育小学科学课程标准》作为学校和教师培训的必修课，积极树立“面向全体学生、倡导探究式学习、保护学生的好奇心和求知欲、突出学生的主体地位”的小学科学教育的理念，制定下发了《垣曲县教育局关于小学科学课程设置与教学的规范标准》，不断加强对各学校科学教育考核与评价。同时，各学校在此基础上出台细则，健全完善了全县小学科学课程监测、考核、管理机制，确保科学课程的全面落实。