应有格物致知精神 应有格物致知精神反思（1）反思一堂语文课的境界，有人提出了“人在课中，课在人中”的第一佳境，而《应有格物致知精神》的课堂，或许只能勉强归入此境界。此报告节选自丁肇中的一篇议论文，以漫谈式的结构，探讨了学习自然科学的格物致知精神。《应有格物致知精神》的主要内容如下：提出论题：文章开篇即提出“中国学生应该怎样学习自然科学”的论题。指出传统教育弊病：作者明确指出了传统教育在自然科学学习方面存在的问题和弊病。分析实验精神的重要性：从科学发展历史的角度，深入阐述了实验精神在科学探索中的重要性。