高中物理教学经验 物理教学经验篇一 转变物理教学的观念 教学理念是教学行为的理论支点。在新课程背景下，物理教师应该经常反思自己或他人的教学行为，及时更新教学理念。新的教学理念认为，课程是教师、学生、教材、环境4个因素的整合。课前预习：构建知识框架使用工具书：选择《教材完全解读》《教材帮》《尖子生学案》等资料书，快速定位课本考点与知识点，形成初步认知。目标导向：通过通读与思考，标记难点与疑问点，为课堂听讲提供方向，提升听课效率。