《人》杂志是中央创办的党内理论刊物，创刊于1939年10月，停刊于1941年8月，共出版19期。该时期正处于大力推行政策，抗日民族统一战线出现严重倒退之际。抗日战争既是军事战，也是人心战，只有通过卓有成效的动员工作，才能汇成“陷敌于灭顶之灾的汪洋大海”，形成“弥补武器等等缺陷的补救条件”与“克服一切战争困难的前提”。危急存亡关头，《人》杂志提出员要“动员群众克服投降危险，分裂危险与倒退危险”的紧急任务。为此，它刊载了很多有针对性、指导性、参考性的文件与文章，及时指导帮助各级党组织和广大党员加强动员能力建设，为凝聚力量争取全民族抗战胜利发挥了历史作用。

　　7月12日至14日，中国高等教育学会院校研究分会2025年学术年会在昆明举行。本次年会由中国高等教育学会院校研究分会、云南经济管理学院共同主办，华中科技大学院校发展研究中心协办，大会主题为“AI时代高校科技教育与人文教育协同发展”。来自150余所院校、350余位院校领导与专家学者齐聚一堂，共同探讨人工智能迅猛发展背景下，高校如何通过科技教育与人文教育的深度融合，培养兼具创新能力与社会责任感的高素质人才，为教育强国、科技强国、人才强国建设提供坚实支撑。本次会议分为开幕式暨主会场报告、分会场报告、主会场报告暨闭幕式三个阶段，通过线上与线下相结合的形式进行，共有1000余人参会。

　　为扎根乡土实际，有效打通乡村振兴服务“最后一公里”，2025年7月，湖南人文科技学院“麦芒计划”成功落地涟源市龙塘镇南风中学，积极响应乡村振兴战略号召。“麦芒计划”创新打造“南风中学+娄底市烟草专卖局驻村帮扶工作队+湖南人文科技学院+涟源市龙塘镇南风社区”四位一体育人体系，聚焦乡村儿童精神成长核心需求，深度整合多方资源开展精准化关爱服务，四方联动让课程既有“乡土温度”又有“专业深度”，为“六大课堂”的持续落地提供了坚实支撑。 　　“麦芒计划”始终坚持“用灵魂触碰灵魂，用青春守护希望”的核心理念，以经济帮扶、素质拓展、课业辅导、主题教育四大维度为支撑，通过特色鲜明的品德、法制、礼仪、美育、心理、生命“六大课堂”，紧扣乡村青少儿精神成长需求，为乡村青少儿精神富裕搭建起“成长阶梯”，培育乡村人才振兴“本土生力军”，成为中国式现代化进程中乡村精神文明建设的生动注脚。志愿者团队深耕乡镇特色，将每一堂课精心打造成滋养心灵的“精神营养餐”，以扎实行动为乡村青少儿播撒知识种子，助力破解教育资源短缺难题。

　　科普研学是研究性学习和旅行体验相结合的校外科技教育活动，是学校教育与校外教育衔接的创新形式，对于拓展青少年的科学视野、激发科学兴趣、培养科学探究和实践能力具有积极作用，是科技创新后备人才培养的有效途径。2023年，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，强调要用好社会大课堂，统筹动员高校、科研院所、科技馆、青少年宫、儿童活动中心、博物馆、文化馆、图书馆、规划展览馆和工农企业等单位，向学生开放所属的场馆、基地、营地、园区、生产线等阵地、平台、载体和资源。2025年，教育部办公厅关于印发《中小学科学教育工作指南》，指出要开展社会资源建设，全面统筹区域内高校、科研院所、科技场馆、自然场域、科技企业等，为学生构建多类型科学教育实践活动基地，组织区域内学校定期开展校外科学探究实践活动。

　　7月7日至8日，由教育部教育管理信息中心立项、《中国教育信息化》杂志社牵头，联合北京师范大学数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心、南方科技大学人工智能教育研究中心，并组织国内知名大学、行业权威专家及研究机构共同编写的《2024年中国互联网学习发展报告》发布会在山东省枣庄市成功举办。 　　教育部教育管理信息中心副主任曾德华，北京师范大学数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心主任武法提，山东省电化教育馆馆长李浩，南方科技大学未来教育研究中心主任赵建华，科大讯飞股份有限公司副总裁周佳峰，西北师范大学教育技术学院院长郭炯，枣庄市人民政府副秘书长杨会锋，中国学前教育研究会儿童托育专委会主任茅红美，枣庄市市中区人民政府副区长胡少峰，上海市宝山区教育局局长张治，枣庄市教育局党组成员、总督学史玉光，枣庄市市中区教育和体育局局长周强，山东大学软件学院副院长周元峰，科大讯飞山东公司总经理柳升华等出席本次活动。来自全国23个区域的案例单位负责人、高校专家、中小学教育工作者等200余人现场参与。

　　过去一年多来，您召集了国内一批课程教学专家，对我国基础教育课程教学深化改革情况进行了超大规模调研，并在调研基础上，结合大量案例分析和文献研究，撰写、出版了《中国基础教育课程教学深化改革和发展蓝皮书》。深化课程教学改革是促进基础教育高质量发展、建设教育强国的重点领域。2023年5月，教育部办公厅印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》（以下简称《行动方案》），为全面实施义务教育、普通高中课程方案和课程标准进一步指明方向，部署实施课程方案转化落地、教学方式变革、科学素养提升、教学评价牵引、专业支撑与数字赋能五大行动，提出十四项举措。两年来，全国各地落实《行动方案》总体进展如何？取得哪些成效？

　　4月19日，商务印书馆和中国教育报联合主办、中国语言资源开发应用中心协办的第十二届读书交流会暨中国教育报2024年度推动读书十大人物交流会在京召开。会上启动2025年商务印书馆“读者开放日”，发布2025年《商务印书馆教师阅读推荐书目》，首发新书《培养活泼泼的阅读者》。