二年级语文《我要的是葫芦》课后教学反思 二年级语文《我要的是葫芦》课后教学反思：教学效果与亮点 情境创设成功：通过讲述与课文内容相关的故事，结合生动的语言和形象的图片，成功引导学生进入葫芦的世界，激发了学生的学习兴趣，并为理解课文内容奠定了基础。《我要的是葫芦》课后教学反思1 《我要的是葫芦》是人教新课标版第三册第四单元的第14课，这是一篇寓言性质、趣味地介绍植物自然生长规律的课文。在教学中，我引导学生对本课要写的生字进行仔细观察，同时重视在阅读教学中学生的独特感受与体验。