小学三年级数学课件(小学三年级数学课件北师大版)

人教版三年级数学上册:第三章节《测量》吨的认识课件PPT模板

1、标题：明确标注“人教版三年级数学上册第三章节《测量》吨的认识”。图片：可以选择与吨相关的实物图片，如卡车、货物堆等，以直观展示吨的概念。目录页：简要列出课件的主要部分，如“引入吨的概念”、“吨与千克的换算”、“实践操作与互动活动”等。

北师大版三年级数学上册《什么是周长》PPT课件

这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的，也是进一步学习平面图形周长的计算的基础。本节课在小学数学“空间图形”的学习中起着承上启下的作用。

《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，本节主要教学内容有：通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动，理解周长的含义，为后面认识各种图形周长的含义，及周长的计算做好铺垫。计划一课时进行教学。

三年级的学生已经认识了常见图形及长方形、正方形、平行四边形的特征，在此基础上，让学生初步感知什么是周长，为以后学习各种图形周长的计算铺路搭桥。

小学三年级数学《轴对称图形》课件及教学反思【三篇】

小学三年级数学《轴对称图形》课件篇一 教材简析： 本课的教学对象是小学三年级的学生，在此之前学生已经学过一些平面图形的特征，形成了一定的空间观念，自然界和生活中具有轴对称性质的事物很多，也为学生奠定了感性基础。他们的思维特点是以具体形象思维为主，同时具有初步的抽象思维能力，对于具体、直观的内容有较大的依赖性。

《轴对称图形》教学反思范文一 对称是一种最基本的图形变换，是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可忽视的作用。

(我的图形是轴对称图形)(有一条线，有一条折痕，两边完全一样，完全重合)板书：轴对称图形 提问：为什么你觉得你的图形是轴对称图形呢？(对折后两边能完全重合的图形叫做轴对称图形) 谈话：轴对称图形中间都有一条(折痕)，而折痕所在的直线就是这个图形的对称轴，(板书：折痕所在的直线叫对称轴)。

对称教学反思范文：教学理念与课程目标达成 在本次对称教学的设计中，我坚持了学生主体、教师引导的教学理念，通过观察、操作、比较、思考、交流等一系列活动，引导学生主动获取知识。

轴对称教学反思 轴对称图形教学应以学生为主体，通过操作、观察、思考、交流等，主动获取知识，理解轴对称图形概念和特点。课堂应提升活力，效果显著。从直观引入，使学生初步感知轴对称图形特点。动手操作充分，通过折、画、剪等活动，学生理解轴对称图形和对称轴。

如何做小学数学三年级认识周长的相关课件

1、（3）找一找，进一步感知周长的含义。谈话：你能找出我们身边物体的一周，并估计它的周长么？谁来说说你的发现？桌子面的周长大约是150厘米。数学书封面的周长大约是80厘米。还有吗？窗户玻璃的周长大约是4米。（同学们可真有一双善于发现的眼睛）板书：认识周长 物体表面一周的长叫做周长。

2、认识周长，理解周长的含义，发展空间观念。教学设计：(一) 看一看，描一描。 同学们，现在是什么季节？秋天是树叶飘落的季节。

3、（2）引导学生找一找身边物体表面的周长，如：课桌面的边线、数学书封面的边线、黑板、文具盒等多个物体表面的周长。并动手摸一摸、指一指，在小组内说一说。