幼儿园大班科学教案100篇

幼儿园大班科学《弹性》教案

1、幼儿园大班科学《弹性》教案 篇1 活动目标： 1激发幼儿探索科学的兴趣。 2愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 3发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

2、幼儿园大班有趣的弹性教案1 活动目的： 愿意参与科学探索活动，在活动中拓展思维，有一定的创新。 在探索、发明、制作、操作过程中，感知物体的弹性，对物体弹性的用途。 通过幼儿，培养幼儿的发散性思维和创新意识。 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 培养幼儿的尝试精神。

3、然后，引导幼儿一起小结：“弹性的用处很多，生活上、学习上需要有弹性的物体，工业、建筑等行业也需要弹性的物体。”延伸活动：带幼儿利用弹性原理，动手制作各种好玩的弹性玩具。

4、通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探索弹性的秘密，从而使他们的观察力、创造力、思维能力等得到发展。 认识弹性教案3 【活动目标】 让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。 激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。 【活动方法】 尝试教学法。

5、让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

幼儿园大班科学公开课《颜色变变变》教案5篇

1、(引导幼儿说一说“*颜色与*颜色混在一起变成了*颜色”。) 小结：(出示三原色搭配实例图)小魔术师们表演得真精彩，红颜色与蓝颜色混在一起变成了紫色，黄颜色与蓝颜色混在一起变成了绿色，红颜色和黄颜色混在一起变成了橙色。 探索活动“间色变变变” 引导幼儿操作，探索混合后的一种颜色和三原色混合后的变化，大胆交流自己的探究过程与结果。

2、幼儿园大班美术教案《颜色变变变》含反思1 活动目标 引起幼儿对颜色变化的兴趣，发现两种颜色混合后变成另一种颜色的秘密。了解基本的配色的方法。 加深认识红.黄.蓝.紫.绿.橙等多种颜色。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 训练幼儿的绘画能力。

3、颜色变变变大班科学优秀说课稿 篇1 说教材 教材的意义与地位 《颜色变变变》是大班主题活动《变变乐园》的一个子课题，是一个颜色变化的探究活动。

4、出示饮料瓶，引出魔术师要把无色的水变成有颜色的水。幼儿学说魔术语“水宝宝，水宝宝，变变变，变出X颜色。”你们还想变出什么颜色呢？幼儿玩变色游戏，边说魔术语，并说说你变的是什么颜色。X颜色像什么？引导用语“红红的XX，黄黄的XX”等。

5、幼儿邀请客人老师当灯光师，自己当小演员，一起表演。 活动结束，幼儿快乐地离开大厅。 活动延伸 教师、幼儿、家长一起寻找资源，探索手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇妙的变化。 活动 反思 刚开始进行“彩光变变变”活动时，我和幼儿都遇到了不少问题。

6、小结：原来是瓶盖上装上了颜料，颜料加入水中，水就会变颜色了。 变色游戏。 小朋友真能干，居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变！” 老师拿一个大滴管，将颜料(红色)吸到水箱里，引导幼儿观察水的颜色变化，在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。

幼儿园大班科学《有趣的纸桥》教案

1、幼儿园大班科学《有趣的纸桥》教案 1 活动目标：幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折叠次数越多越牢固，培养幼儿的动手操作能力。通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。

2、当孩子们第一次全部完成了纸桥作品后，我及时、大面积的表扬，让幼儿在课的开始阶段就能体验到成功的喜悦，激发了学生进一步探究的兴趣。 大班科学《有趣的纸桥》教案2 活动目标： 幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。

3、大班科学教案《有趣的纸》的核心内容及教学要点如下：活动目标 知识目标：幼儿通过操作实验，了解改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。 技能目标：鼓励幼儿运用比较的方法进行感知，发现同样的纸折成山形时最牢固，并培养幼儿的动手操作能力。

4、幼儿园科学活动教案 篇1 活动目标： 幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。 鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。 通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。 培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、幼儿园大班上学期科学领域的课程设计通常围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》展开，注重观察、探究和动手实践。

大班科学《传声筒》教案

大班科学《传声筒》教案 篇1 教学目标： 通过幼儿制作传声筒，培养幼儿的动手制作能力。 培养幼儿的探索欲望。 乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 采用的科学方法： 探索实验法、观察法。

大班科学好玩的传声筒教案1 活动目标： 探究声音在管状物体里传播的现象。 感受声音传播这一科学现象的神奇，体验合作探究的快乐。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

有趣的传声筒大班教案 篇1 活动目标： 幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。 在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。 引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。

好玩的传声筒教案（1）设计意图 一次餐后区域活动中，孩子们用纸杯模仿大人聊天，表现出浓厚的兴趣。此情景激发了他们的创新思维，渴望探索更有趣的声音传递方式。鉴于大班孩子的动手能力和探索精神，我设计了本次科学活动“奇妙的传声筒”。

幼儿园教案 篇1 教学目标： 通过幼儿制作传声筒，培养幼儿的动手制作能力 培养幼儿的探索欲望。 乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 采用的科学方法： 探索实验法、观察法。

幼儿园大班科学有趣的叶子教案三篇

【篇一】幼儿园大班科学有趣的叶子教案 活动目标： 发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。 能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。 培养细致的观察力和热爱大自然的情感。

【活动目标1】认识并比较不同种类的叶子，重点观察叶子的形态特征，培养幼儿的观察力和表达能力。【活动目标2】通过游戏和实践活动，了解叶子的基本功能及其在自然中的作用，增进幼儿对植物的理解和爱护。【活动目标3】通过观察和记录，让幼儿区分常绿树和落叶树的叶子，培养他们的分类能力和环保意识。

《有趣的树叶》大班科学活动教案 篇1 活动目标 1认知目标：幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。 情意目标：通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力。 技能目标：培养幼儿的环保意识。 教学重点、难点 重点：通过观察树叶的变化，让幼儿认识落叶树、长青树的主要特征。

大班科学《有趣的叶子》教案如下：活动目标： 激发幼儿探索小树叶的兴趣。 培养幼儿的对比观察能力。 帮助幼儿认识树叶的基本特征，了解树叶的多样性。活动准备： 准备PPT用于展示树叶的作用。 准备树叶粘贴昆虫课件。 组织幼儿采集各种树叶。

大班科学《有趣的叶子》教案如下：活动目标： 培养观察力：通过观察叶子，让幼儿了解叶子的形状、颜色等特征。 体验游戏乐趣：通过游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。 激发想象力与创造力：鼓励幼儿通过绘画、肢体动作等方式表达对叶子的想象和创造。

幼儿园大班科学活动《水和油》教案三篇

小朋友想一想，把油和水倒在你们面前的杯子里，会怎么样呢？(幼儿猜测并做出回答) 幼儿动手操作并得出结论。(教师引导：可以先倒入水，也可以先倒入油；可以油多一些，也可以水多一些，或者一样多，看看油和水在杯子里会发生什么变化，产生什么现象) 小结：水和油互不相溶，无论用什么方法，总是油在上，水在下。

幼儿园大班科学教案《油和水》1 活动目标： 在操作中感知油水分离的现象。 大胆地探索让油水融合的方法，初步学习记录实验结果。 乐于积极探索，细致观察比较。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

幼儿园大班教案《油和水》1 活动目标： 通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。

大班科学活动教案：水和油的小秘密1 活动目标： 通过实验知道油不溶于水。 培养、激发幼儿动手操作及对科学活动的兴趣。 学习、认识、理解词汇：融合、分离。 探索各类绘画材料的特性(水粉颜料、油画颜料、蜡笔等)。 活动准备： 教具： 清水、牛奶、红色水、蓝色水、油各一小杯。

幼儿每人1杯水1杯油，幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。每人1根搅拌管、背景音乐一首、几张画过的图画、各色颜料水等等。活动重难点 重点：初步了解水和油的不相溶性。难点：不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。

《油和水》大班科学实验教案1 设计意图：一次在科学《沉与浮》课时，我班允正突然问我“老师，那油放到水里会怎么样？”我当时告诉孩子“油放在水、、、”但是我想孩子没有操作实验不能够探索其中的奥秘。于是我就《油和水》这个问题设计本节课，和孩子共同探索。