鹿和狼的故事教案小班

求小学六年级上册第四单元资料!

1、六上第四单元词句段运用如下：我离教室越来越近了。下课的钟声告诉我，我竟然迟到了30分钟！我每走近一步，我的心就跳得格外的剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有15分钟，第一节课就要下课了！”我暗暗责备自己，担心老师会严厉地批评我，同学们会投来异样的目光……走到教室门口，我更慌张了。是进去，还是不进去？我犹豫不决。

2、揣摩优美的词句，体会课文上表达的特点。体会与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。预习学案我会读 圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光我知道。 课文主要讲述了人类与大地上的___的血肉关系。

3、参考资料：http：//zhidao.baidu.com/question/12365058html 珍惜资源的重要性我国水资源总量为8万亿立平方米左右，居世界第六位，人均占水量为2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，全国600多座城市中就有400多座缺水。

4、我是XX小学的一名小学生。 我从小就在XX市长大，XX市是怎么变化的，我都看到了。从一个不知名的城市变成了一个中国绿色城市，开展了民歌节，南博会…… 现在在南宁，到处可以看到“环境保护，人人有责。” 等字样。在马路边上，各种各样的垃圾桶美丽极了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分开。

5、本单元的习作安排了根据剪纸进行想象作文练习，与本单元的教材安排主题相一致。教学目标：苏教版小学语文六年级上册第四单元分析 1． 学会本组生字词语，理解有关词语的意思。2． 能有感情地朗读课文，复述《牛郎织女》，背诵《安塞腰鼓》的12～16自然段。

6、六年级上册四单元口语交际 ：众所周知，现在环境问题已经成为世界性的问题，归根结底，人类是环境的主体，人类要在地球上生存，其受意识支配的行为必然影响他赖以生存的周边环境。草坪上的一个脚印，墙角的一团废纸，垃圾堆里的一块废电池……这些都是人们日常生活中再普通不过的行为，甚至是不加考虑的一个动作。

一道小学语文教案题

小学三年级语文《惊弓之鸟》练习题 选出正确的读音。 更羸(léi、yíng) 拉弦(xuán、xián) 嘣嘣直跳(pēng、bēng) 拼命(pīng、pīn) 悲惨(bēi、bēn) 使劲(jìn、jìng) 拼一拼，写一写。 lāgōng() shèjiàn() dàyàn() 比一比，再词语。

我们语文是无处不在的，语文课程资源也无处不在。只要我们广大小学语文老师具备一定的课程资源开发与利用的技能，树立正确的小学语文课程资源观，具有细致的观察能力，深入的挖掘能力和教学方案的实施能力，并投入到这充满热情与创新的工作中，一定能收获与城市老师同样多的语文课程资源。

【篇一】小学一年级语文《池上》教案 积累引入，以旧带新。 师：初夏时节，池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑脸，让人想起诗人杨万里的名作《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花，你们还想到哪些诗句呢？ 学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。

【篇一】小学二年级语文《小鹿的减法》原文 小鹿住在河边，他要过河，就得走很远的路，从水浅的地方过去。獐子住在半山腰，他要下山，就得花很多时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥，獐子想铺路。可是，想到这些工作要花整整一年的时间，他们都退缩了。有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥。

【小学语文《矛与盾的集合》教案】 课前谈话，轻启儿童闭合的心扉 老师：同学们，今天刘老师来给大家上什 么课？ 学生：语文课。

小学四年级语文《天游峰的扫路人》教案三 教学目标： 学生通过学习能流利、有感情地朗读课文。通过朗读感悟理解课文内容，理解文中重点句子所表达的思想感情。 从具体语言材料的朗读中体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。培养学生对普通劳动者的尊敬之情。

综合实践教案

综合实践教案 篇1 教学目标 通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。 在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。 教学重点 增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

综合实践教案 篇1 设计思路： 纽扣是孩子们在生活中经常见到的，孩子们都非常的熟悉。而玩纽扣作为综合实践活动的一个部分，它可以在孩子们收集纽扣、观察纽扣的过程中，了解纽扣的构造、特点。在玩纽扣的过程中，可以培养幼儿对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的动手能力。

综合实践教案 篇1 【活动目的】 知识与能力 通过此次活动课，让学生了解基本的英国习俗礼仪知识，感受礼仪在生活中的重要性，在活动准备中锻炼学生搜集、整理信息的能力，参与活动的积极性，活动设计与语言表达的能力。 过程与方法 通过此次活动，引导学生搜集、整理有关英国习俗礼仪的资料，掌握搜集处理信息的方法。

综合实践教案 篇1 活动目的： 通过活动使学生初步了解树木对风速和气温的影响，以及树木在自然生态环境中的作用。增强学生爱护树木的意识，提高植树造林的自觉性。 通过户外测试和整理有关数据，培养学生动手操作能力、研究性学习能力及集体协作精神。

《森林里的故事》教案

《森林里的故事》教案1 【活动目标】 在故事情境中，充分感受与理解乐曲，尝试听辨每一乐句后的强音。 进一步了解动物躲避危险，自我保护的方法。【活动准备】（认知准备）幼儿对森林、动物的已有经验。（材料准备）音乐、PPT、狼的头饰若干。【活动过程】复习环节 《小鸟小鸟》两声部演唱。

《森林里的故事》教案1 【活动目标】 在故事情境中，充分感受与理解乐曲，尝试听辨每一乐句后的强音。(重点) 进一步了解动物躲避危险，自我保护的方法。(难点) 【活动准备】 (认知准备)幼儿对森林、动物的已有经验。 (材料准备)音乐、PPT、狼的头饰若干。

鼓励幼儿创造性地用肢体动作表现森林里的动物和大狮子。准备：- 谱号图 - 打击乐器 - 头饰 过程：通过游戏，了解故事内容 - 游戏（一）《小树变森林》：幼儿扮演种子，随着小铃声响起，小树慢慢长大，模拟风吹树枝的动作。- 游戏（二）《仙女施魔》：幼儿模仿小动物和大狮子的动作。

在准备《大鹿》这节课时，我准备了孩子们喜欢的童话故事的方式作课前导入，当我在绘声绘色的讲森林里的故事时，我看到了孩子们的眼睛在聚精会神的望着我，并随着我的肢体动作转动着，那一刻从未有过的安静，流露出孩子们充满童趣的天真。

《小鹿历险记》大班教案

《小鹿历险记》大班教案1 设计意图： 这是一篇科学小品文，图文并茂，富有科学性。在活动过程中，通过引导幼儿根据故事情节续编故事，大胆想象，同时以大量的图片介入，从而揭示主题：了解动物在面临危险时都有保护自己的方法。活动中以幼儿的观察、讲述为主，充分调动幼儿的兴趣和积极性，拓展了幼儿的知识面。

花期10月至翌年2月。 幼儿园大班教案 篇6 目标 知道动物有很多本领，乐意在集体中与同伴一起讨论并作介绍。 对有关动物的奥秘感兴趣。 准备 收集关于动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的图书或其他相关资料。 幼儿听过《小鹿历险记》的故事。 乌龟和食物。

表演区：动物小舞台 玩法：幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰，能在集体面前大胆表演。可进行故事表演《小鹿历险记》和玩角色游戏《会保护自己的小动物》。教师巡回指导，要求幼儿安静有序地进行活动。重点指导美工区的动物保护色，鼓励幼儿自己装饰或好朋友之间相互帮忙装饰自己喜欢的动物。