他要感谢那只手阅读理解

他要感谢那只手(原文)

《他要感谢那只手》主要讲述一家报纸编辑部向一位老师索稿，老师让孩子们画他们要感谢的东西。小道格拉斯感谢老师的手使他感到温暖，于是画了老师的手。

小道格拉斯轻声“这是你的手，老师。”女教师回想起，放学后她经常拉着小道格拉斯粘糊糊的小手，送他走一段路。他家生活贫困，父亲常酗酒，母亲体弱多病，无工作，小道格拉斯的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常常拉着其他孩子的手。

《他要感谢那只手》阅读原文 ⑴感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。⑵孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

女教师走到小道格拉斯桌前，一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子。她弯腰低头，温柔地询问：“能告诉我你画的是谁的手吗？”孩子低声“这是你的手，老师。”我们每个人都心存感激，既有物质上的馈赠，也有精神上的支持，比如自信与机遇。

小学语文阅读题他要感谢那只手感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编...

1、女教师走到小道格拉斯桌前，一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子。她弯腰低头，温柔地询问：“能告诉我你画的是谁的手吗？”孩子低声“这是你的手，老师。”我们每个人都心存感激，既有物质上的馈赠，也有精神上的支持，比如自信与机遇。对于许多给予者来说，这些给予或许微不足道，但其影响力却常常难以估量。

2、）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

3、．B2．感谢　猜测　贫寒3．指的是老师对一个贫穷的孩子的爱，这爱给了孩子尊重与温暖。4．我们应该学会感激，更应该帮助有困难的、需要帮助的人。

4、《他要感谢那只手》阅读原文 ⑴感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。⑵孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

5、(1)这个文段主要写感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。2)女老师猜想这些孩子会画什么？为什么？这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

他要感谢那只手阅读答案

1、小道格拉斯轻声“这是你的手，老师。”女教师回想起，放学后她经常拉着小道格拉斯粘糊糊的小手，送他走一段路。他家生活贫困，父亲常酗酒，母亲体弱多病，无工作，小道格拉斯的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常常拉着其他孩子的手。然而，对小道格拉斯而言，老师的这只手意义非凡，他要感谢这只手。

2、(3)道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？他画的是一只手因为 他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

3、《他要感谢那只手》阅读答案 这是你的手，老师。孩子小声答道。肖像 由生活的关爱到精神上的支持。填表递进关系的词即可 设置悬念 插叙；画龙点睛，深化主题。

4、他感谢那只手阅读答案（1）小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受到了别样的温暖。不仅给予物质上的帮助，而且给予精神上的支持，像得到了自信和机会。我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。