2024年教科版科学教材全国培训会在浙江湖州圆满落幕

　　为学习贯彻全国教育大会精神，帮助小学科学教师准确理解新课程理念和新教材编写思路，用好新教材，提升育人能力，举办本次教科版科学教材培训活动。他强调，

　　浙江省教育厅教研室党总支书记、主任何东涛表示，本次科学教材全国培训会在浙江召开，不仅是对浙江省科学教育探索成果的肯定，更是对未来科学教育高质量发展的期许。湖州市教育工委专职副书记胡卫东从区域实践出发，介绍了湖州市在科学教育队伍、平台、通道、资源等方面的建设情况。

　　在主旨报告环节，周忠和以《从达尔文到威尔逊——两位博物学家的故事》为题，阐述了好奇心与探索精神在科学教育中的重要性。刘徽在《大概念视角下的小学科学单元整体设计》报告中，结合2022年版义务教育科学课程标准和教科版科学教材特点，深入解析了如何在大概念视角下对单元整体进行教学设计，以更好地培育学生的科学核心素养。

　　本次培训会通过主旨报告、试教分享、圆桌沙龙、课例展示、教材解读、专题报告、课例研讨等多种形式，分享了先进的教育理念和教学实践中的宝贵经验。主题为“小学低年级科学教学策略”的圆桌沙龙引发强烈反响和共鸣；在《给植物画张“像”》《气味告诉我们》《哪个流动得快》《观察一种动物》四堂现场课观摩活动中，来自浙江、北京和重庆的4位教师精彩演绎，赢得现场广泛好评。喻伯军、徐莹莹等多位教材核心编者和专家分别对新教材单元进行了解读，详细介绍了新教材的编写理念、设计思路和特色，提出了有针对性的教学实施建议。

　　今年9月，新版科学教材在起始年级开始使用。在全面加强科学教育、不断深化课程改革的背景下，本次培训对帮助广大科学教师准确把握课程理念，提升专业素养和教学能力，推进素养导向的教学变革，助力做好科学教育加法，更好地落实立德树人根本任务，必将起到积极的推动作用。