270名数学老师的蜕变：葛军的创新思维启示

　　近日，吴江中小学270多名数学老师参加了一场由著名教育专家葛军命题的数学素养测试。这场活动不仅是一次简单的测试，更是一次深刻的教育反思与启迪。葛军作为中学数学“苏步青数学教育奖”获得者和数学奥林匹克竞赛金牌教练，为老师们带来了主题为《与时俱进主动学习积极思考恰在高远》的专题报告。

　　在讲座中，葛军围绕数学基本观念、试题的基本命题意图以及数学教师的学科素养等多个方面进行了深入浅出的讲解。他通过实例分析，让老师们明晰了数学教学的“为何”与“何为”，同时也让他们感受到数学之本与数学之美。一位老师在活动后回忆道：“当年高考，我就是凭借数学学科的出色发挥，才得以实现大学梦。”这句话不仅表达了他对数学教育的感激之情，也折射出数学在教育中的重要地位。

　　葛军的讲座不仅是对数学教学的反思，更是对教育未来的展望。随着时代的变迁，教育也在不断转型。此次活动正值长三角生态绿色一体化发展示范区教师发展学院创新思维发展学院成立后的第一个活动。该学院将专责实施吴江教育的“沃土•脱颖”计划，着眼于教育的智能文明时代，面向教师和学生双线培养，探索高阶成长与多元发展的人才培养模式。

　　揭牌仪式上，葛军受聘为教育改革发展首席专家。他表示，未来的教育不仅要传授知识，更要培养学生的创新能力和逻辑思维能力。他希望通过这次活动，能够引导更多的教师关注教育的本质，提升自身的学科素养，从而更好地服务于学生的成长与发展。

　　教育是一项关乎未来的事业，教师是这项事业的中坚力量。面对快速变化的时代，教师们需要不断更新观念、提升能力，以适应新的教育需求。在葛军的引导下，吴江的数学教师们正在朝着更高的目标迈进，期待他们在未来的教育之路上，能培养出更多具有创新思维的优秀人才。返回搜狐，查看更多