【斑羚飞渡教案,斑羚飞渡课文教案】

人教版语文初中所有课文及文言文有哪些?

七年级上册文言文：《童趣》沈复。《论语》十则。《山市》蒲松龄。《世说新语》两则·刘义庆。《咏雪》。《陈太丘与友期》。《寓言四则》。《智子疑邻》。《塞翁失马》。七年级下册文言文：《伤仲永》王安石。《孙权劝学》、《资治通鉴》。

参考资料：搜狗百科：文言文 人教版新教材初中规定要掌握的文言文有哪些 新课程标准》对文言文阅读的要求是：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。

《我爱这土地》主题：表达诗人对祖国深沉的爱和对民族命运的关切。重点：分析诗歌中的象征手法，理解诗人的情感寄托。《乡愁》主题：通过描绘不同阶段的乡愁，表达对故乡的深深思念。重点：理解诗歌中的意象和意境，体会诗人的情感变化。

初中人教版语文必背古诗词目录(最新版)(包括课文，文言文)谢谢 人教版初中语文必背古诗词七年级上册 (一)、课内古诗背诵【观沧海】(曹操东汉)东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

求小学六年级的说课稿,谢谢啦,

1、小学六年级语文《詹天佑》说课稿：教材分析 课文主题：《詹天佑》是北师大版六年级下册“科学精神”主题单元的一篇课文，以人物姓名为题，主要叙述了詹天佑主持修建京张铁路的传奇事迹。内容要点：文章展现了詹天佑的卓越才能和强烈的爱国精神，凸显了中国人民的智慧与力量。

2、《伯牙绝弦》说课稿吟高山流水，悟知音情长。下面我将从说教材、说教学目标、说教法学法、说教学过程以及板书设计几方面进行我的说课。说教材《伯牙绝弦》是人教版小学语文六年级上册第八则的一篇精读课文，选自《列子·汤问》。全文共77个字，五句话，语言凝练典雅，抑扬顿挫，生气蓬勃。

3、望岳说课稿（1）说教材 《望岳》是长春版小学语文六年级下册第六板块第一课。该诗是唐代杜甫名篇，描述泰山的雄伟与壮丽，表达对祖国山河的热爱与赞美，展现诗人不畏困难、勇攀高峰的勇气与抱负。学习此诗能提升学生的分析与理解能力，加深对我国古代诗词的理解。

4、《春夜喜雨》说课稿1 【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书 语文 六年级（上册）第101页。【教学目标】：理解诗歌大意。领略《春夜喜雨》中的诗情画意。

5、说教学准备 准备PPT、空白POP、彩笔、《千手观音》视频与卡纸等教学材料。说教学过程 教学主要分五个阶段：看图讨论、问题情境、游戏导入、视频观摩与总结。一阶段：通过展示地震救灾照片，引发学生对合作重要性的思考，引入合作主题。二阶段：提出合作原则与不能合作的事项，加深学生对合作的理解。

6、-07-15 10：39：49 人教版六年级语文说课稿 《“精彩极了”和“糟糕透了”》[六年语文说课]《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时说课稿说教材(一)说课内容：九年义务教育人教版小学语文教材第十一册第15课——《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时。

七年级语文下册《斑羚飞渡》教学反思

《斑羚飞渡》这篇课文是初中语文新课改教材中最让我动容的几篇课文之一。它以细腻动情的笔触描写了一群斑羚在面临灭顶之灾时的重大抉择。面对牺牲，它们是那么的坚决，那么的从容不迫，毫无自私与胆怯！年幼的斑羚以年老斑羚的身躯为桥梁，飞渡悬崖，获得重生。

初一语文教学工作总结1 时光匆匆，一个学期倏忽而过。本学期，我任教七(x)、七(x)班语文教学。常规工作踏踏实实，教研活动积极参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。

完成《3》相关作业 预习下一课教学反思 我在教学《猫》这篇课文的时候，发现文章构思精巧，意味隽永，针对文本的这一现状，我教学设计考虑的重点，是如何在课堂上让学生更充分地占有学习时间，让学生得到更规范有效的语言训练，于是，我选择了“说读”这个课型。

掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。 学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。 培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。 大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

初中语文试讲面试常考篇目

1、《陋室铭》就学生认为“可以调素琴，阅金经”是虚度年华的表现展开讲解 《口技》要求就文言文得题目展开讲解 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》要求重点品味第七段句子的含义 《故宫博物馆》要求以本文为例上一堂写作课 《海燕》海燕的象征意义；写海燕为什么要写其他动物；太阳暴风雨代表了什么 。

2、年上半年教资面试初中语文试讲题目涵盖古诗、文言文、现代文、口语交际及写作等多个板块，具体如下：古诗类 《渡荆门送别》：需了解李白生平及创作背景，通过有感情地吟诵把握诗文大意，重点体味情景交融的意境，赏析其意境美。

3、《别了，不列颠尼亚》初中语文面试试讲稿问好尊敬的评委老师，大家好！我是今天初中语文组的考生，今天我试讲的题目是《别了，不列颠尼亚》。总括语接下来，我将从教什么、怎么教以及为什么这么教三个方面进行阐述。教材分析本课是人教版初中语文教材中一篇极具特色的新闻稿件。

4、《济南的冬天》试讲逐字稿导入新课同学们好，请坐！老舍先生在《济南的秋天》中曾这样写道：“上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐给了瑞士，把秋天和冬天的全赐给了济南。”在他眼中，济南的秋天和冬天宛如一幅绝美的画卷，充满了诗意与画意。