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【初二作文教案,初二作文教案大全】

人工智能‌ 9小时前 2

初二下册语文社戏教案三篇《社戏》教案篇1 学习目标：能把握人物的性格，体会作者对平桥村人的深厚感情。课前学习：有感情地朗读课文，并能背诵“两岸的豆麦和河底的水草……于是赵庄便真在眼前了”。课堂学习：第一块：平桥村人物谱。部编版八年级下册语文《社戏》教案篇一教学目标：学习本文围绕中心选材、叙事有详有略的写法。学习通过人物的语言、行动等来刻画人物的性格特征的写法。学习景物描写的方法。了解农家少年高尚纯朴的优秀品质和聪明才干，了解课文所表达的对劳动人民深厚真挚的思想感情。

初二下册语文社戏教案三篇

《社戏》教案篇1 学习目标：能把握人物的性格，体会作者对平桥村人的深厚感情。课前学习：有感情地朗读课文，并能背诵“两岸的豆麦和河底的水草……于是赵庄便真在眼前了”。课堂学习：第一块：平桥村人物谱。

部编版八年级下册语文《社戏》教案篇一教学目标：学习本文围绕中心选材、叙事有详有略的写法。学习通过人物的语言、行动等来刻画人物的性格特征的写法。学习景物描写的方法。了解农家少年高尚纯朴的优秀品质和聪明才干，了解课文所表达的对劳动人民深厚真挚的思想感情。

初中语文《社戏》教学设计1 教学目的：通读全文，理清文章思路，领会文章的详略安排。学习用简洁的的语言概括表述并欣赏文中优美的景色描写，体会“人在图画中”的感觉。能体会作者对童年生活的回忆、留恋之情。

【 #教案# 导语】《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。

初读本篇课文，熟悉内容课件播放有关“社戏”的图片(可从网上下载) 学生们介绍收集到的有关“社戏”知识。放本篇课文朗读的录音磁带。挑战擂台，问题抢男生女生分别挑出自己认为重要的本篇课文内容，向对方提问，以考查对方对本篇课文信息的获取程度。回答的一方应先合上书。

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中考作文公开课教案《怎样写好半命题作文》

对策：小处切入，写细写深。记人叙事作文，细节细腻生动，情节曲折感人，是得分重要条件。在六百字左右的篇幅中，要写细写透，诚非易事。补题应从小处切入，如此才能写得具体生动。

中考半命题作文如何写准确理解，辨清题意写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。

可写“生活态度”方面，可以写“辨明是非”方面，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。

①独运匠心，补题脱俗。半命题作文补题很重要，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。如果补充的题目太大众化、写作角度和内容太普通，作文就很难出彩了，因此，要独运匠心，补题脱俗。补充之后的题目最好一看就能让人眼前一亮。②扬长避短，巧选内容。

拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，《当我面对的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。

想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。

初二上语文第二单元教案设计

1、单元内容本单元所选用的课文全部围绕爱国主义这一主题，古往今来，人类有着许多崇高而美好的情感，思乡爱国是人类崇高而美好的情感之一。萧乾的《枣核》以枣核为线索，采用以小见大、以物传情的手法，写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。

2、创设情境，导入课文导入课文：播放flash《月之故乡》，思考：在月光如水的夜里台湾诗人彭邦祯在诗中表达了怎样的感情？“月是故乡明，在深沉美丽的歌声背后，是看不断的回乡路，割不断的思乡情，这首诗人们对故乡的刻骨思念。

3、第一层（1—2句），引列宁语录，解释什么是爱国主义情感，阐明这种情感的价值、地位。第二层（3—5句），以本单元课文中内容为例，进一步论证爱国主义情感的重要。其中，第3句为总领句，第4句概括述例，第5句是作者的感叹、评价。第三层（6），总结句。

初二语文作文教案

初二作文教案1：话题作文教案教学目标指导学生准确审题指导学生多角度立意教学时间：一课时教学过程 (一)、导入新课。去年的语文期末考试题中，我们首次遇到了“话题”作文：每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于500字。

八年级作文指导教案1：作文来源于生活作文教学的背景作文离不开生活，或者我们可以说作文来源于生活。富兰克林也说过：“空袋子难以直立。”作文教学重在从平时生活，从平常小事，从细微处获得写作素材。因此，初中语文作文教学应具有生活化。

本课内容是苏教版八年级语文教材上册第一单元“长征组歌”的第二部分：写作——写清楚一件事的起因、经过和结果。它隶属于记叙文的写作训练，是其他文体写作的基础。记叙文写作可分为写人、记事、状物三种，究其实质，事件叙述清楚是记叙文写作的基础。所以，安排本课为八年级写作课的开篇，应当予以重视。

初二作文教案3篇

1、初二作文教案1：话题作文教案教学目标指导学生准确审题指导学生多角度立意教学时间：一课时教学过程 (一)、导入新课。去年的语文期末考试题中，我们首次遇到了“话题”作文：每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于500字。

2、八年级作文指导教案1：作文来源于生活作文教学的背景作文离不开生活，或者我们可以说作文来源于生活。富兰克林也说过：“空袋子难以直立。”作文教学重在从平时生活，从平常小事，从细微处获得写作素材。因此，初中语文作文教学应具有生活化。

3、指导学生确定文章主要内容，撰写《我的故事》作文提纲，同桌交流一下。

4、篇一【导学目标】了解读后感的一般写作思路和方法。在分析、思考的基础上，选择最值得发表、感受最深、见闻新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写作。【课时计划】 2课时第一课时重在写作指导，第二课时完成学生写作，集体评议。精彩导入生成问题高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。

5、随堂作文以“关爱”为话题，自主拟题，写一篇表现人与人之间友爱互助之情的文章。要求 1）说真话诉真情，用生活中的小事体现关爱之情。2）抓住生活中的一些细节进行描写。3）不少于550字。

6、写话教案篇1 师：有的同学说春天来到草地上，为什么呀？谁能按这个句式说一说。春天来到草地上，小草发生了怎样的变化呢？ (1)出示句式二：春天来到草地上，___ 。 (2)指名学生说一说(春天来到草地上，小草绿了。春天来到花园里。花儿红了……)。 (3)学生学写几句。小燕子___ 。柳树___ 。