【荷叶圆圆教案,荷叶圆圆教案及教学设计】
一年级《荷叶圆圆》语文教案
1、荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠在圆圆的荷叶上滚来滚去，小水珠说：…… 荷叶圆圆的，平平的，就像飞机场，小蜻蜓说：…… 荷叶圆圆的，就像圆圆的歌台，小青蛙在荷叶上兴高采烈地跳来跳去，小青蛙说：…… 荷叶圆圆的，就像一把撑开的凉伞，为小鱼儿挡住了刺眼的阳光，小鱼儿说：…… 喜欢谁就读那部分课文。 (1)生介绍自己喜欢的小伙伴。
2、同学们，上节课我们学习了《荷叶圆圆》的第一课时，今天老师特意给大家带来了一片荷叶，你们看看这是一片什么样的荷叶呀？（圆圆的）板书：（圆圆）边板书边说，你观察得真仔细，说出了荷叶的形状。还能从别的方面形容它吗？（绿绿的荷叶）真能干，你从颜色上形容了这片荷叶。
3、一年级《荷叶圆圆》语文教案：课时目标： 熟练朗读并背诵课文：确保学生能够流利、有感情地朗读课文，并能完整背诵。 理解课文内容，感受夏天的美好：通过课文学习，让学生理解荷叶及其周边生态的美好，体会夏天的韵味。
4、一年级语文《荷叶圆圆》的教学设计如下：教学目标 识字与写字：学生学习并掌握12个生字，同时能够正确书写其中的6个字。 朗读能力：通过朗读，学生能够正确、流利地表达文本内容，感受文本的韵律美，增强语言表达能力。
5、《荷叶圆圆》这篇课文是一篇优美的散文诗，作者是胡木仁。诗中描绘了形状圆圆、颜色绿绿的荷叶。下面是一年级语文上册《荷叶圆圆》的教案，供您参考！教学内容**：《荷叶圆圆》第二课时 教学目标**： 正确、流利并有感情地朗读课文。
《荷叶圆圆》教案
《荷叶圆圆》教案篇1 教学目标 能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思。 通过“荷叶是……”，联系学生生活实际深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好。
复习引入：老师展示一幅荷叶图，引导学生描述荷叶的特点，如“圆圆的”、“绿绿的”。随后，引出课题，指导学生认识“荷”字，并在田字格中书写“叶”字。探究学习，感受荷叶之美：通过问题引导学生初步感知课文内容，认识荷叶的朋友，如小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，理解它们将荷叶当作什么。
师：这节课，我们继续学习第十四课《荷叶圆圆》。
同学们，上节课我们学习了《荷叶圆圆》的第一课时，今天老师特意给大家带来了一片荷叶，你们看看这是一片什么样的荷叶呀？（圆圆的）板书：（圆圆）边板书边说，你观察得真仔细，说出了荷叶的形状。还能从别的方面形容它吗？（绿绿的荷叶）真能干，你从颜色上形容了这片荷叶。
口头填空：( )的荷叶 ( )的眼睛 ( )的翅膀 背诵课文1—3段。 板书设计 荷叶圆圆 《荷叶圆圆》教案 篇5 【教学目标】 初读课文，理清课文脉络。 初步认识课文中12个生字。 感情朗读其中两段，会表演。
《荷叶圆圆》优秀教学设计
1、教学目标 能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思。 通过“荷叶是……”，联系学生生活实际深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好。
2、荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠在圆圆的荷叶上滚来滚去，小水珠说：…… 荷叶圆圆的，平平的，就像飞机场，小蜻蜓说：…… 荷叶圆圆的，就像圆圆的歌台，小青蛙在荷叶上兴高采烈地跳来跳去，小青蛙说：…… 荷叶圆圆的，就像一把撑开的凉伞，为小鱼儿挡住了刺眼的阳光，小鱼儿说：…… 喜欢谁就读那部分课文。
3、一年级语文《荷叶圆圆》的教学设计如下：教学目标 识字与写字：学生学习并掌握12个生字，同时能够正确书写其中的6个字。 朗读能力：通过朗读，学生能够正确、流利地表达文本内容，感受文本的韵律美，增强语言表达能力。
4、《荷叶圆圆》教研教案教学设计教学目标：复习“荷、珠”等12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐。通过放手让学生自主、合作、探究的学习，引导学生进行个性化的阅读，张扬学生的个性，培养学生的想象能力及表达能力。
5、《荷叶圆圆》教学设计篇一 教学目标： 知识目标：理解课文内容。 语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。 能力目标：培养学生的想象能力，表演能力以及表达能力。 品德目标：培养学生的团结合作精神。
6、那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的《荷叶圆圆》教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文一年级《荷叶圆圆》教研教案教学设计
《荷叶圆圆》教研教案教学设计教学目标：复习“荷、珠”等12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐。通过放手让学生自主、合作、探究的学习，引导学生进行个性化的阅读，张扬学生的个性，培养学生的想象能力及表达能力。
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠在圆圆的荷叶上滚来滚去，小水珠说：…… 荷叶圆圆的，平平的，就像飞机场，小蜻蜓说：…… 荷叶圆圆的，就像圆圆的歌台，小青蛙在荷叶上兴高采烈地跳来跳去，小青蛙说：…… 荷叶圆圆的，就像一把撑开的凉伞，为小鱼儿挡住了刺眼的阳光，小鱼儿说：…… 喜欢谁就读那部分课文。
一年级《荷叶圆圆》语文教案：课时目标： 熟练朗读并背诵课文：确保学生能够流利、有感情地朗读课文，并能完整背诵。 理解课文内容，感受夏天的美好：通过课文学习，让学生理解荷叶及其周边生态的美好，体会夏天的韵味。
《荷叶圆圆》优秀教案
《荷叶圆圆》教案篇1 教学目标 能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思。 通过“荷叶是……”，联系学生生活实际深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好。
同学们，上节课我们学习了《荷叶圆圆》的第一课时，今天老师特意给大家带来了一片荷叶，你们看看这是一片什么样的荷叶呀？（圆圆的）板书：（圆圆）边板书边说，你观察得真仔细，说出了荷叶的形状。还能从别的方面形容它吗？（绿绿的荷叶）真能干，你从颜色上形容了这片荷叶。
一年级《荷叶圆圆》语文教案：课时目标： 熟练朗读并背诵课文：确保学生能够流利、有感情地朗读课文，并能完整背诵。 理解课文内容，感受夏天的美好：通过课文学习，让学生理解荷叶及其周边生态的美好，体会夏天的韵味。
《荷叶圆圆》教案 篇1 第二课时 教学目标： 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 理解课文内容，体会夏天的美好。 教学重点、难点 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教具、学具 教学课件、头饰 教学过程 复习导入 这节课，我们继续学习第十三课《荷叶圆圆》。
《荷叶圆圆》一年级语文教案如下：教学目标 知识和技能目标：认识“荷、珠”等12个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。过程和方法目标：通过自主阅读、游戏和角色扮演等方式，理解、感悟、运用和创新课文内容，发展思维，培养语感。
《荷叶圆圆》的教案
《荷叶圆圆》教案篇1 教学目标 能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思。 通过“荷叶是……”，联系学生生活实际深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好。
作业设计 创作荷叶画：要求学生创作一幅荷叶画，加深对荷叶形态的理解。 角色扮演与朗读：安排学生进行角色扮演，朗读课文，提高学生的朗读和表演能力。
《荷叶圆圆》教案 篇1 第二课时 教学目标： 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 理解课文内容，体会夏天的美好。 教学重点、难点 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教具、学具 教学课件、头饰 教学过程 复习导入 这节课，我们继续学习第十三课《荷叶圆圆》。
《荷叶圆圆》教案 篇1 首先本课时的学习目标有三点：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思。抓住“荷叶是……”，联系学生生活实际深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好。
《荷叶圆圆》一年级语文教案如下：教学目标 知识和技能目标：认识“荷、珠”等12个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。过程和方法目标：通过自主阅读、游戏和角色扮演等方式，理解、感悟、运用和创新课文内容，发展思维，培养语感。
荷叶圆圆教案 篇2 教学目标： 认识“荷、珠”等12个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 感受大自然的美好，激发起爱护、保护大自然的情感。 教学用具：生字卡片、头饰、幻灯、挂图。 设计意图： 《荷叶圆圆》是篇轻快活泼、充满童趣的散文诗，是很好的阅读和积累语言的素材。
