【小学教导处工作计划,小学教导处工作计划下学期】

教导处的具体工作计划

本学期，学校教导处将以教育局相关计划精神为指导，结合学校教育工作实际，立足课堂教学，以课堂变革项目为重点，以教学方式与评价改革为抓手，通过研究项目组载体推进教育教学综合改革，稳步提升教学质量，加强常规管理，解决教学教研现实问题，实现“轻负担高质量”目标，促进教育均衡发展。

抓好备课组：备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。

指导思想以学校教育教学工作计划为核心，围绕“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”四大理念，全面推进素质教育。以课堂教学为主阵地，以教育科研为抓手，通过“课课过关”“单元过关”模式打造高效课堂，深化课程改革，促进师生、学校协同发展。

教务处工作计划指导思想全面贯彻国家教育方针及《国家基础课程改革纲要》精神，在积极推进新课程改革进程中落实素质教育。持续深化教务处在学校工作中的管理与服务职能，以健全制度规范教师行为，以诚恳态度服务教师需求，以科学理念推动教师发展。

小学教导处工作计划范文(精选21篇)

1、本学期，学校教导处将以教育局相关计划精神为指导，结合学校教育工作实际，立足课堂教学，以课堂变革项目为重点，以教学方式与评价改革为抓手，通过研究项目组载体推进教育教学综合改革，稳步提升教学质量，加强常规管理，解决教学教研现实问题，实现“轻负担高质量”目标，促进教育均衡发展。

2、指导思想围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”的总体目标，以提升教学质量为核心，以课堂教学改革为突破口，通过规范教学常规管理、强化师资队伍建设、优化教学质量监控等措施，推动学生学业进步与全面发展。坚持“抓核心、求突破；抓薄弱、求协调”的策略，促进教学工作迈向新台阶。

3、我校将按照上级教育部门的安排部署，狠抓教育常规，提高德育工作的实效性，围绕教学中心深化课堂教学改革，提升学生综合素质，坚持科学发展，构建和谐教育。以创建“六园”为方针，落实“质量立校、管理强校、声誉扬校”战略，提出“规范管理”和“建设干部教师队伍”两大目标，夯实内功，推动学校高质量发展。

4、教师宣讲：每位开发教师用5分钟介绍课程目标、内容与授课方式。自主选课：学生根据兴趣填报志愿，学校统筹分班。（六）实施与调控 教学管理：教导处安排授课时间与场地，教科室通过听课、评课提供指导。动态调整：根据实施效果优化课程内容与教学方法。（七）课程评价 对教师的评价：学生选课人数与参与度。

5、上学期德育工作计划指导思想以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，通过系统性德育活动设计，增强德育工作的主动性和实效性。通过班级德育工作的深化实施，巩固并提升整体德育水平，推动班级德育工作迈向新台阶，形成具有班级特色的德育模式。

6、以下是针对卓越教师工作目标计划的精选概览，涵盖了21篇计划的核心要点。由于篇幅限制，每篇计划仅提取关键内容，以供参考。篇1：全面提升自身素质 指导思想：通过学习新理念、新课程、新技术和师德教育，提高综合素质。研修要求：提高自身素质，具有高尚道德情操。加强理论学习，把握课改前沿信息。

教导处周工作计划

1、在区教育局和校长室的领导下，紧紧围绕学校中心工作，贯彻落实市教委《推进课改加强教学工作》会议精神，引领全体教师，全面实施素质教育，聚焦课堂、以提高教学质量为目标，进一步深化课堂教学改革，使我校的教学质量和教导处工作质量上一新台阶。

2、上课管理：实行全方位常规检查，采取三级管理方法：行政人员听随堂课并指导；通过“师徒结对”、“同伴互助”活动，两周固定时间互相听课；教研组通过集体备课开展研讨课活动。

3、初中教导工作计划篇1 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。