【牛顿第三定律说课稿,牛顿第三定律教学分析】

高一年级物理下册说课稿范例

(6)初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题的方法，提高运用所学知识综合分析、解决问题的能力。 过程与方法 (1)学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒； (2)初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题。 情感、态度与价值观 (1)培养学生发现和提出问题，并利用已有知识探索学习新知识的能力。

高一物理下册优秀说课稿范文 教材分析： 地位及作用： 牛顿第一定律所讲述的运动和力的关系是动力学的基础问题。这节课学好了，学生建立了对运动和力关系的正确认识，就不容易从日常经验出发产生同历史前人产生过的相同的错误，也为学习动力学奠定了知识基础。

说课要求教师从教材、教法、学法、教学程序四个方面分别阐述，而且特别强调说出每一部分内容的为什么，即运用教育学、心理学等教育理论知识去阐明道理。对于一堂物理说课来说也是一样的。

(2)用下图所示的实验装置研究运动和力的关系。(1)每次都让小车从同一个斜面的( )位 置由静止开始滑下 ，是为了使小车在滑到斜面底 端时具有相同的速度。(2)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越( )，小车运动的越( )。

中学物理说课范文 尊敬的各位评委、老师们： 大家早上好！ 我是3号选手。我今天说课的内容是《牛顿第一定律》.下面我从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计、课堂反思五个方面来谈我对本节课的理解。 教材分析 (一)教学内容 牛顿第一定律是人教版九年级物理第十二章第五节内容。

高中物理说课稿：《多普勒效应》 以上是我为大家整理的高中物理说课稿：《多普勒效应》，希望对大家有所帮助。 教材分析： 教材的地位 《多普勒效应》是在学习了波的有关知识后编排的，这种效应是一种常见的现象。

高一物理如何说课

1、首先交代说课的题目，然后说明这个题目是选择了哪一版本的教材。现行的适用教材版本很多，如，人教版、沪科版、浙教版等等。 例：我说课的题目选自人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修一第三章第二节内容《弹力》。这样就向评委及听课者交代了你要说什么，是属于哪一本教科书上的。

2、(6)初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题的方法，提高运用所学知识综合分析、解决问题的能力。 过程与方法 (1)学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒； (2)初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题。

3、采用以演示实验为主的引导探索式教学方法，通过让学生观察分析实验现象，教师有意识点拨，充分调动学生思维的积极性，从而得出物理规律。 采用操作快捷、方便、高效率的微机辅助教学手段，可加大课堂密度，节省授课时间，提高教学效率。

4、《高中物理说课稿模板》 教材分析(说教材)： 教材所处的地位和作用： 本节内容是学生在学习了 和 等知识的基础上引入的一节 课(概念课或规律课或实验探究课)，本节内容同时又是学生学习 和 等后续知识的基础，因此本节内容在整章教材中起着承前启后的重要作用。