初三语文(初三语文阅读理解专项训练)

初三下学期语文古诗词(全部)

问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江村入旧年。

过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古达西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

九年级下册古诗文必背篇目 0诗两首 ⑴ 我爱这土地——艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡(八下课内)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。《赤壁》杜牧(八下课内)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

九年级上语文工作总结

初中九年级语文上学期工作总结(一) 经过一学期的努力，基本完成了开学初制定的的一些教学任务，学生基本能进入中考的角色，已经能有目的的学习，并且不断的培养自己积极健康的人生态度，不断增强自己的社会责任感，在上学期几次的月考中中，语文成绩优异。

九年级语文备课工作总结1 时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，初三语文教研组的工作在全体组员密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。

九年级语文教师工作总结1 本学期我担任九年级的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是 毕业 班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，学生学习主动性普遍不高，经过不断努力最后还是圆满地完成了 教育 教学工作任务。

初中九年级语文工作总结(1) 时光荏苒，白驹过隙，转眼间一学期又结束了，本学期我担任初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。

初三如何学好语文?

1、词汇积累：掌握一定数量的文言词语是学好文言文的基础。可以通过背诵课文、阅读文言文材料等方式进行词汇积累。语法知识：了解古今词义的异同、通假字现象以及常用句式等语法知识，有助于快速和牢固地掌握文言文。重视阅读 博览群书：阅读是语文学习的根本。通过大量的课外阅读，可以积累词语、素材和情感，提升语文素养。

2、积累词汇：语文学习的基础是词汇。通过阅读和写作，不断扩大词汇量。遇到生词时，要及时查阅字典，了解其意思、用法，并尝试在句子中运用。练习写作：写作能力的培养是语文学习的重要组成部分。可以通过写日记、作文或读后感来锻炼自己的表达能力和思维能力。注意审题，确保文章内容紧扣主题。

3、融入生活，拓展视野语文学习的外延与生活的外延相等，需从以下维度积累素材：观察自然与社会：通过观察花鸟鱼虫、四季变化积累写作素材，例如记录春日柳树抽芽的过程，或描写夏日暴雨的场景。同时关注社会热点，如环保问题、传统文化传承，培养对时事的敏感度。

4、学好初中语文的方法主要包括掌握基础知识、提升阅读和写作能力，并培养良好的学习习惯。掌握基础知识 重点字词掌握：要准确掌握字音、字形及词义，这是语文学习的基础。通过反复练习和记忆，确保在读写过程中不出现错误。词汇与语法：随文学习基本词汇和语法知识，这有助于理解课文中的语言难点。

5、培养写作能力。写作是语文学习的重要组成部分，要提高自己的写作水平，可以多读优秀范文，学习写作技巧和方法。此外，要多练习写作，尤其是议论文和记叙文，通过写作提高语言表达能力和逻辑思维能力。注重语言积累。积累丰富的词汇和句式，是提高语文成绩的重要途径。

6、学好初中语文需从基础、阅读、作文三方面系统推进，结合科学方法与持续练习，具体如下：明确语文学习内容，针对性突破初中语文学习内容分为三大模块，需分模块制定策略：基础知识：涵盖字音字词、句子形变（如病句修改、句式转换）、古诗文背诵。