【小学语文教案设计,小学语文教学设计】

小学四年级语文《三月桃花水》优选教学设计教案

1、小学四年级语文《三月桃花水教案》优选教学设计教案一 教学目标： 认识本课生字五个，会写11个。 与《春潮》对比阅读，体会两篇课文在语音、语速和用词方面的不同，培养学生比较阅读的能力，接受 文化 熏陶，提高思维水平。 体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词 造句 的妙处。

2、小学四年级语文《多梦的季节》教学教案一 教学内容： 理解课文内容。 教学重点： 理解课文内容，有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 体会诗歌内涵，感受渴望独立自主、盼望快快长大的情感。

3、【篇一】小学三年级下册语文教学反思 《三月桃花水》一文，语言精美，琅琅上口，课文突出描写了桃花水的清和美。在讲授这课时，我着重加强学生的感悟，引导学生读中感，读中悟，读中品，提高了学生对文章的理解和把握。

4、三年级语文教学设计篇1 教材分析： 本文是一篇叙事较强的记叙文，是按照事情的发展顺序来记叙的。主要向我们讲述了人类拯救白鲸的故事。表现了人类对动物的热爱和帮助，反映了人类和动物和谐共处、互相帮助的主题。 教育目标： 认识本课14个生字，会写12个生字。

5、可以修改。课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。尊重他人的劳动是一种美德。

小学二年级语文《我想》教学设计

1、小学二年级语文《我想》教学设计1 设计意图： 《我想》是一首儿童诗，在本单元以“幻想和想像”中是举足轻重的。

2、二年级小学生语文课文教学设计范文篇一 教学主题：阅读课 所属学科：语文 适于年级：二年级上册 教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版) 建议学时数：2学时 教学设计： 教学目标： 认识14个生字，会写8个生字，学习新偏旁“衤”。 正确流利地朗读课文。

3、【设计意图】随文学字。在语言环境中训练字、词、句，做到字不离词，词不离句，句不离段。在识字交流过程中，孩子们的创意一定能碰撞出智慧的火花，同时学会多种识记生字的方法。

4、新课标人教版二年级语文上册教案1 教材分析：《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。

小学一年级语文《好朋友》优质教案

1、小学一年级语文《好朋友》优质教案一 教学目标： 会认7个字，会写5个字。 正确、流利地朗读课文。 通过对课文的学习，激发对学校集体生活的喜爱。 重点难点： 认字、写字。 正确、流利地朗读课文。 字词全解： 要求会写的字。 上 字义：位置在高峰，跟“下”相反。本课指上学。

2、小学一年级语文《朋友》公开课教案 教学目标： 认识生字：认识8个生字，并能准确读出。 书写练习：会书写6个生字，掌握正确的书写笔顺。 部首学习：学会一个新的部首，并掌握“走”字的正确笔顺。 词语理解：理解文中主要词语，特别是“连忙、只好、笑眯眯、危急”等词语的意思。

3、小学一年级语文《朋友》公开课教案教学目标 认识8个生字，会书写6个生字。 学会一个部首，掌握“走”字的笔顺。 理解文中主要词语，掌握“连忙、只好、笑眯眯、危急”等词语的意思。 能区分“是、在”等词语的意思。 喜欢读课文，能准确表现人物对话的语气。

4、朋友不是人和影子，朋友不是两只鞋子，朋友是一群小马，齐心合力，能够抵挡风雨，朋友是两面镜子，站在一起，谁也不隐瞒谁的缺点，朋友是两颗星星，相携相伴，永远坦荡永远真诚 请同学们自由大声朗读，放开声音，读准字音，读通句子。

5、《好朋友》公开课教案 教学目标 背唱歌曲《好朋友》：学生能够准确、完整地背唱这首歌曲，表达出歌曲中的真挚情感。创编新的歌词演唱：通过引导学生理解歌曲意境，鼓励学生尝试创编新的歌词，并自信地演唱出来。

6、语文一年级《操场上》优质课教案教学设计第一课时【课时目标】学会14个生字。正确书写“入”两个字。【课时重难点】学会14个生字，会写“入”，能区分“入”。能读准词语。【教学过程】揭题 课件出示天线宝宝：瞧，谁来啦？天线宝宝听说小朋友们上一年级了，它可羡慕了。

小学语文《自然之道》精彩教案设计

为什么向导若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

本课《自然之道》是一篇以科学常识为主的叙事文章，分两课时教学，我设计的是第二课时。 教学建议 第五单元以“科学与发现”为主题，学习本课，除了引导学生热爱大自然，更重要的是启发学生学会理性地思考，进而引导学生受到保护大自然，敬畏自然之道，遵循自然规律，探究自然规律的教育。

语文这二字，单看字面上，语文的语，意为自己及他人的言论(通俗点说就是你说话时运用的语言)，文意为文字、书面言论。

小学《自然之道》有关资料如题，希望提供一些如课件，教案之类的 原答案： 自然之道》是人教版第八册第三组的一篇精读课文，这组课文以“大自然的启示”为主题，通过语文学习，让学生对自然有新发现，新认识。

《自然之道》这篇文章可以分为四段。第一部分（第2自然段）：作者和同伴及一个生物学家向导，结伴来到南太平洋加拉马哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。第二部分（第4自然段）：他们不顾向导劝阻，要向导把一只被嘲鸫咬啄的幼龟抱向大海。

小学语文二年级下册《贝的故事》教案设计二年级

《语文课程标准》指出：识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。因此，本课的教案设计中，我重点创设了丰富多彩的教学情境，引导学生自主识字，合作学习。

在水中生活的动物，有的用贝壳保护自己。古老的甲骨文里，“贝”字的样子，就是两扇壳张开的模样。【篇二】小学二年级语文《贝的故事》教案 教学目标：认读“甲、骨、类”等16个生字，写“贝、壳、甲”等10个生字，掌握“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。

讲一讲贝的故事。 拓展延伸。 根据“贝”的故事，说说你还知道哪些字的由来。 猜一猜：我还知道哪些字与什么有关。 如： (1)铜镜与什么有关？ (2)珠宝与什么有关？ 作业。 将“贝”的故事讲给家人听。

( )的螺丝壳 ( )的 故事 1 总结 。 板书设计： 扇贝的壳 像 打开的骨扇 13 拾贝壳 螺丝壳 像 张着嘴的小喇叭 …… 小学二年级语文《拾贝壳》精选教案二 教学目标： 通过教学，体会孩子们在金山卫海滩上拾贝壳时的快乐心情，激发学生对大自然的广泛兴趣。

默写《登鹳雀楼》。 搜集王之涣的《凉州词》，试着背下来。 小学语文教案 篇3 情境导入 同学们，春天来了，淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下，大地悄悄地发生着变化。不知什么原因，一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。下面请几位同学，配乐朗读课文，让我们从文中找出答案。

小学二年级语文《送给奶奶的阳光》精选教案一 教学目标： 学会“有、文、包、我、高、兴、贝”七个生字，会认“奶、送、晒、 外、洒、院、您、泪、宝”九个字。 朗读课文。 通过学习课文，体会文中浓浓的亲情，懂得关心长辈，学会体贴长辈。 教学重点： 识字、写字。 朗读课文。

小学三年级语文教案设计(5篇)

1、小学三年级语文教案 《种草莓》 教学目标 认识、会写“莓、栽、淋、慢、铲、豌、趴、蚕、酸、汁”10个生字；掌握由生字组成的生词。 正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。 理清文章的记叙顺序，体会语言中流露出的对草莓的喜爱及种草莓的快乐之情。

2、请快速默读第六小节，看看在三月桃花水的这面镜子里你看到了什么？ 带上你的喜爱之情读一读课文第六自然段。

3、三年级上册《花的学校》教学设计教案篇1 学习目标 感受花孩子的活泼、调皮；想想花的学校释什么样子的，采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。 引导学生感受语言美，想想文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。 有感情地朗读课文。 学习重点：朗读背诵课文。

4、【篇一】小学三年级语文《葡萄叶的梦》教案 第一课时 (一)激趣引入课题 秋天到了，老师给同学们带来了什么礼物呢？(出示葡萄图片，贴在黑板上。)说说，你看到了什么？(晶莹透亮的葡萄、水晶一样的葡萄、宝石一样的……) 你喜欢它们吗？这些可爱的香甜的葡萄啊，是一个美丽的梦，是“葡萄叶的梦”。

5、篇一：小学语文备课教案三年级 教学目标 知识目标：认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。