教师诗词/教师诗词大赛试题

教师节经典古诗有哪些(教师节咏怀诗词16首)

以下是16首教师节咏怀诗词，用以感恩老师：《丹心映芳华》：校园九月百花香，思绪万千化词章。黑板一方心相系，讲台三尺鬓飞霜。《七绝·赠恩师》：讲台三尺撒阳春，重笔浓情画岁痕。影透寒窗香溢远，红烛照亮杏桃林。《七绝·庚子年教师节抒怀其八》：因材施教育良贤，蜡烛成灰薪火传。

黑板一方心相系，讲台三尺鬓飞霜。（来源 墨韵书语 时间 2020-09-09）七绝 ？ 赠恩师（新韵）诗/海魂讲台三尺撒阳春，重笔浓情画岁痕。影透寒窗香溢远，红烛照亮杏桃林。

《咏怀古迹五首·其二》 - 杜甫：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。解析：表达了对风流儒雅之士的敬仰，也可视为对教师的赞美。《增广贤文·上集》：道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。解析：强调了指出自己缺点的人才是真正的老师。《礼记·学记》：教也者，长善而救其失者也。

关于教师的诗词

经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。新竹高于旧竹，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。令公桃李满天下，何用堂前更种花。轻盈数行字，浓抹一生人。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。茫茫原野无边草，不辞劳苦育青田。玉壶存冰心，朱笔写师魂。

宋代王安石的《泊船瓜洲》中有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的诗句，虽然这首诗主要是写景，但其中“春风”寓意着老师带来的知识之光。宋代杨万里《闲居初夏午睡起》中的“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”，虽然描绘了闲居生活，但其中“梅子”“芭蕉”等意象，也寓意着老师对学生的影响。

庚子年教师节抒怀十二首 其八 诗/辉叔（许日辉）因材施教育良贤，蜡烛成灰薪火传。三尺讲台圆梦想，一支粉笔写华年。（来源 燕子艺苑 时间 2020-09-10）七绝 ？ 教师节感怀 诗/雨蕉四十春秋桃李园，师心未泯眼花昏。诗文自批南山舍，旧习重温入校门。

“除却巫山不是云，曾经沧海难为水。”亦师亦友的老师，元代白朴在《赋得古原草送别》中这样描述那位曾经与自己同窗。也是我们永远无法忘怀的人，老师是让我们在人生旅途上领略到更多风景的存在。“如隔三秋，一日不见。”表达了对老师的思念之情，唐代王之涣写下了这句深情的诗句。

关于歌颂教师的诗词，以下是一些示例：对联形式：上联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。下联：十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。散文诗形式：九月，献给老师。

祝福教师的诗句

以下是39句适合毕业季写给老师的祝福诗句：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》老师将一个个学生培养长大，恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜，不过望学生出类拔萃罢了。忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。

适合祝福老师的诗句及寓意解析经典诗句精选与解读 李商隐《无题》名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，以吐丝春蚕、燃烧蜡烛比喻老师为教育燃尽心力，适用于教师节贺卡或课堂赠言，尤其适合表达对长期从教者的敬意。

赞颂师德风范 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（李商隐《无题》）：以春蚕吐丝比喻老师无私奉献，适用于教师节卡片题写。 “令公桃李满天下，何用堂前更种花”（白居易《奉和令公绿野堂种花》）：表达学生遍布各地之意，适合毕业季赠言。

传承性强的经典引用： 李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以蚕与蜡烛比喻教师奉献精神，特别适合毕业赠言或表彰活动背景板；郑燮“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”通过竹枝生长暗喻师生传承，可用在教师节花束贺卡上。

经典诗句适合文化场合 「令公桃李满天下，何用堂前更种花」（白居易）：适合赞扬资深教师的社会影响力，常见于书法作品或颁奖仪式背景板。 「春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干」（李商隐）：侧重奉献精神，多用于追思已故教师或退休教师纪念文集。

“桃李不言自成蹊，师恩难忘刻心扉”——前半句引自《史记·李将军列传》，后半句点明感恩主题。 “黑发积霜织日月，粉笔无言写苍穹”——以具象事物比喻教师长期付出，画面感强。

讴歌教师的古诗词

1、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。落红不是无情物，化作春泥更护花。随风潜入夜，润物细无声。仰止弥高，钻之弥坚。桃礼不言，下自成蹊。一日为师，终生为父。玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。

2、道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。—《增广贤文上集》 译文： 总是指出我的优点长处的是我的敌人，能够直接说出我的缺点的才是我的老师。 遍地蕙兰思化雨，满园桃李谢春风。 —《奉和令公绿野壹种花》 译文： 说的是培育祖国花朵，造就建设人才。形容老师对学生的教育之恩，以及学生的感激之情。

3、赞美老师的古诗句有：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；随风潜入夜，润物细无声；令公桃李满天下，何用堂前更种花；采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜；偶应非熊兆，尊为帝者师。唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

4、讴歌教师的古诗词如下：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》赏析：春天的蚕丝一直到死才能断绝，蜡烛烧成灰的时候，烛泪才会流干。现在多用于表达对老师的奉献精神和高尚品质的赞美。落红不是无情物，化作春泥更护花。

5、讴歌教师的古诗词或者名言警句如下：古诗词 千年古树耸云端，泽被根脉润苍生。道义纲常传至理，造福学子志成人。英雄世教仁者心，笔耕砚墨铸人生。言传身教如明镜，百年辉煌永留存。桃李芬芳春意浓，教诲如兰激智融。成才育人真师魂，谆谆教诲至人融。

教师节祝老师的诗词

经典古风诗词适合喜欢传统文化的老师，例如：“落红不是无情物，化作春泥更护花”（龚自珍），或用李商隐名句创作：“三尺讲台传孔孟，一支粉笔写春秋，桃李满园承雨露，师恩如海载归舟”。现代自由体诗歌建议用短句传递温暖感，例如：“您把知识的星火/撒进我们眼底的光/如今已漫成璀璨银河”。

感恩启蒙类诗句李商隐《无题》中春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干精准比喻教育者的奉献，尤其适合班主任或毕业班教师。推荐搭配书法写在竹制书签上，更显雅致。赞美品格类诗句郑燮《竹石》的千磨万击还坚劲，任尔东西南北风适合体育老师或军训练习员，突出坚韧品格。

古文意象类 “令公桃李满天下，何用堂前更种花”（白居易） “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”（郑燮） “玉壶存冰心，朱笔写师魂”（佚名） 这类诗句传递师恩如春风雨露的古典意象，适合师生情感深厚的场合，建议配国风插画提升仪式感。

古风雅韵类诗句： 「春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干」（李商隐）——经典名句，适合赞美老师无私奉献。 「令公桃李满天下，何用堂前更种花」（白居易）——突出老师培养人才的成就。 「新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持」（郑板桥）——以竹喻师生情，强调老师引导之恩。