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北师大版一年级下册数学《认识图形》课件【三篇】

(课件出示：平面图形) 揭示课题：今天我们就要一起来认识这些平面图形。(板书：认识图形) 操作交流，探究新知 感知“面”在“体”上 (1)观察操作。 淘气告诉我们一个小秘密，他说这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一摸你桌上的物体其中一个面，并说一说你摸的感觉。

义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。 教材简析 《认识图形》这部分内容，是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后学习更深层的几何知识打下基础。

既直观感受到各种平面图形的特征，又提高学生动手操作能力和学习兴趣，还培养学生的想象力和创造力，使学生创造出数学美，感受、欣赏到数学美。 附优秀作品：(略) 一年级下册数学教案认识图形二(二) 教学内容：练习一(教科书6—7页5—8题) 教学目标： 通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。

(16根)，对了，象这样由几条边围成的图形我们就叫它们是几边形，它们有一个共同的名字，叫多边形。

教学内容：《认识图形》》是北师大版一年级数学上册第六单元第一节。这一节课是基于学生对于在入学之前的学习中对于立体图形的一个认识的深入学习。

小学一年级数学课件【三篇】

【篇一】复习引入 - 回顾已学的厘米和米单位，让学生用手比划一下1厘米和1米的长度。- 学生站起来比划，教师巡视并纠正误差大的估计。实际测量教室的物品 - 学生估计课桌长度，并与同桌合作量一量，交流估计和测量结果。- 引导学生评价其他同学的估计方法，讨论测量时的注意事项。

小学一年级数学《估一估量一量》课件篇一 复习引入。 我们已经认识了厘米和米，1厘米有多长呢？请你用手比一比。 1米有多长呢？请同学们伸开两臂比一比。 (学生站起来比划，教师拿着米尺到学生中巡视，发现误差大的进行纠正。) 实际测量教室的物品。

小学一年级数学上册《小于、等于、大于》课件篇一 教学目标：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=、、表示的意思和用法，会比较5以内数的大小。发展初步的观察能力、思维能力和语言表达能力。

【 篇一】 复习引入。 我们已经认识了厘米和米，1厘米有多长呢？请你用手比一比。 1米有多长呢？请同学们伸开两臂比一比。 (学生站起来比划，教师拿着米尺到学生中巡视，发现误差大的进行纠正。) 实际测量教室的物品。

小学一年级数学下册课件:《上下》

创设情境，直观形象法。创设小动物去参加森林舞会这一情境，引导学生观察主题图，让学生能直观地明确三种动物的位置关系，体验到上下的位置关系，理解上下位置关系的相对性。新课标特别提倡学生的动手操作能力。

【篇一】小学一年级数学《上、下、前、后》教案 课题：上、下、前、后 教学内容：教科书第9页 教学目标： 能正确辨认实际生活中和平面图上的上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。

小学一年级数学第四课“认位置”的教学重点是让孩子学会辨别上下、左右、前后，并分清物体或人物之间的位置关系。 具体教学步骤如下：明确教学目标：让孩子学会辨别上下、左右、前后等基本方向。能够准确描述物体或人物之间的位置关系。

北师大版小学一年级数学下册《估一估量一量》课件【三篇】

1、【篇一】复习引入 - 回顾已学的厘米和米单位，让学生用手比划一下1厘米和1米的长度。- 学生站起来比划，教师巡视并纠正误差大的估计。实际测量教室的物品 - 学生估计课桌长度，并与同桌合作量一量，交流估计和测量结果。- 引导学生评价其他同学的估计方法，讨论测量时的注意事项。

2、今天，米和厘米又来找我们做朋友，想了解同学们对它们俩掌握和应用的情况，看你能不能正确的应用米和厘米来估一估、量一量身边的物体。比如说：黑板的长、桌子的高等 互动解疑 黑板的长是多少？ ①估一估 2米、3米、5米…… ②量一量，谁估计得更准确 ③分组测量，汇报结果 说一说是怎样测量的。

3、(2)请学生估计一下小明和机灵狗分别有多高，说说你是怎样估计的。 (3)引导学生注意记录的方法。 P19第3题。 (1)看图理解题意。 (2)学生独立完成后进行交流。 总结。 这节课你有什么收获？ 小学一年级数学《估一估量一量》课件篇二 教学目标： 能选用适当的单位表示长度，会用测量工具进行测量。

4、北师大版数学一年级下册：《估一估量一量》教案 学科：数学 授课年级：一年 设计人： 林俏俏 章节名称 北师大版小学数学第二册第二单元 课题 估一估，量一量 计划学时 1 教学目标 知识目标 能选用适当的单位表示长度。

一年级数学11-20的认识课件

使学生能正确地数出数量在11—20之间物体地个数，认识11—20各数，能正确读出11—20各数，初步掌握20以内数的顺序。 使学生初步了解数的十进制，知道10个1是一个2个十是20。 初步体会数学与生活的联系，初步培养学生的估计意识，获得初步的数感。

一个十，一个一，合在一起是十一。一个十，二个一，合在一起是十二。一个十，三个一，合在一起是十三。一个十，四个一，合在一起是十四。一个十，五个一，合在一起是十五。一个十，六个一，合在一起是十六。一个十，七个一，合在一起是十七。一个十，八个一，合在一起是十八。

使学生能正确地数出数量在11-20之间物体的个数，认识11-20各数，能正确读出11-20各数，初步掌握20以内数的顺序。 使学生初步了解数的十进制，知道“10个一是1个十” 、2个十是20。 初步体会数学与生活的联系，初步培养学生的估计意识，获得初步的数感.。

西师版数学教科书一年级上册第57页~第60页，认识11~20各数。 教材地位： “11-20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上，通过操作实践，观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习新知识，并且为学习20以内的加、减法做好准备。

一年级11到20如下：一个十，一个一，合在一起是十一。一个十，二个一，合在一起是十二。一个十，三个一，合在一起是十三。一个十，四个一，合在一起是十四。一个十，五个一，合在一起是十五。一个十，六个一，合在一起是十六。一个十，七个一，合在一起是十七。

北师大版小学一年级下册数学《小兔请客》课件【三篇】

课件出示：排球30元 足球40元 篮球50元。

现在请安静地听这首歌曲。让幼儿完整欣赏一遍歌曲。提问：你们听到歌曲里讲了一个什么故事？故事里有谁？出示桌面教具，完整欣赏第二遍。教师边操作教具，边讲述故事。观看VCD分段欣赏音乐，学习歌曲对话。

《小兔请客》是北师大版一年级下册第五单元《加与减（二）》的第一课时。学生在一年级上册已掌握20以内的加减法及应用，后续将学习100以内的不进位加法和不退位减法。本课教学内容在日常生活中广泛适用，是后续学习的基础。通过“小兔请客”的故事，教材以具体情境引出加减法问题，帮助学生建立直观表象。

小学一年级数学第二册《小兔请客》教案 红土镇中心小学〖教学目标〗1．知识和技能：在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。

三 加减法(一) 【知识框架】 加减法(一) 小兔请客---(整十数加减法计算) 采松果---(两位数加一位数不进位加。 一年级数学下册难点重点都有哪些 第一单元：四则运算 知识点1：在没有括号的算式里，zhidao如果只有加减法，就从左往右按顺序计算。

北师版一年级下册数学小知识 - 生活中的数：认识100以内的数，包括数铅笔、数豆子、动物餐厅、小小养殖场等活动。- 加减法：学习整十数加减法、两位数加减法，包括小兔请客、采松果、青蛙吃害虫、拔萝卜、回收废品等活动。