【理想的风筝,理想的风筝阅读理解答案】

《理想的风筝》的内容

1、课文描述了刘老师上课和放风筝的情景，表现了刘老师积极乐观的人身态度，抒发了作者对刘老师深深的怀念之情。

2、《理想的风筝》的内容主要包括以下几点：文章性质与叙述角度：这是一篇回忆性的略读课文，以一个学生的视角进行叙述。主要人物与形象：文章描写了一位残疾教师——刘老师的形象。刘老师被刻画为乐观开朗、热爱学生、热爱工作、热爱祖国的人，他对生活充满了强烈的爱与执着的追求。

3、《理想的风筝》主要内容 课文开头先描写春天放风筝的景象，引出对刘老师的回忆；主体部分分别写了刘老师上课和放风筝时的情景，突出体现了他的人生态度；最后又回到现实中，以议论形式表达了对刘老师的怀念与赞美之情。

4、、《理想的风筝》为我们讲述了一位身残志坚、乐观幽默、有着顽强 生命力，对生活充满热爱和追求的刘老师。理想的风筝承载着对生活和 事业的无限热爱和追求。

小学语文六年级下册(苏教版)《理想的风筝》原文

春天再次到来，柳枝披上嫩绿的新装，在春风中尽情摇曳，展示着优美的身姿。连翘花高举着金色的小喇叭，向着蓝天吹奏着生命的乐章。而蔚蓝的天空中，风筝与白云嬉戏，引来无数人仰望，让每个人的心也随之飞向云端。每当这时，我总会不由自主地想起我的刘老师，想起他那在天空中翱翔的风筝。刘老师教授我们的历史课。

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。刘老师教我们历史课。

苏教版“编者”删掉这一段，真让人百思不得其解。综上所述，管建刚老师的《理想的风筝》的教学向学生传授的是低水准的“文章之法”，不是苏叔阳先生真正的“文章之法”。难怪有老师尖锐地指出，管建刚老师还不如拿小学生优秀作文或老师的下水文来教学，这样更为直接有效。

《理想的风筝》是苏教版小学语文六年级下册第22课的课文，这篇课文是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。

【篇一】小学五年级语文《理想的风筝》课件 教材分析 这篇略读课文是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗，爱学生，爱工作，爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。

第21课《莫泊桑拜师》第22课《理想的风筝》第23课《孔子游春》第24课《明天，我们毕业》苏教版六年级下册语文必背古诗 《如梦令》 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。《渔歌子》 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

六年级语文下册课文22课理想的风筝原文

六年级语文下册课文22课 《理想的风筝》原文 柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。每逢这时，我就会不由自主的想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘[qiáo]花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师教我们历史课。

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。刘老师教我们历史课。

六年级下册22课《理想的风筝》里一共写了刘老师的三件事，从中可以看出刘老师是一个幽默风趣、身残志坚且乐观的人。第一件事：课文中描述了刘老师笑谈腿疾的情景。这件事展现了刘老师的幽默风趣。面对自己的残疾，他非但没有消沉，反而能用一种轻松幽默的态度去谈论，这种态度让人感受到他的乐观和坚强。