我的伯父鲁迅先生教学反思(六年级上册我的伯父鲁迅先生教学反思)

关于《我的先生》的500字作文

1、今天我们学习了周晔写的《我的伯父鲁迅先生》。这篇课文主要讲了四件事，第一件事是我和伯父谈《水浒传》，第二件事是谈“碰壁”，第三件事是帮助车夫，第四件事是关心女仆。这几件事给我的印象很深。

2、——先生，我是个青年，新中国，90年代，真正的农村青年，国事家事天下事事事关心的青年，但是苦闷得很。先生，您不知道，您在人间成了塑像，您的文章被某些人曲解，我每看到先生的圣像和文章，我就非常寂寞。

3、.出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

仿写【我的伯父鲁迅先生】600字作文【不是读后感】【写家人的三件事...

写作思路：仿照文章《我的伯父鲁迅先生》写出一篇描写自己亲属的文章，体现出这位亲属在自己心目中的地位。正文：我一出生便认识了您：中等个子，短短的头发，国字型的脸庞，深邃的眼睛，高挺的鼻梁，略紫的嘴唇，棕色的皮肤。注定了的，我要叫你伯父。

瞧，这位身着深色长袍，脚踏布鞋，鼻梁上架着一副圆框眼镜，眼神中透露出深邃与智慧的长者，他便是我们敬爱的伯父——鲁迅先生。伯父学识渊博，见解独到，言谈举止间总透露着一种不凡的气质。我们尤其喜欢听他讲述那些关于文学、关于生活的故事，他总是能以最平实的语言，道出最深刻的道理。

那时，我不懂事，不懂得三奶奶内心的痛苦。在我伤愈后不久的一天，三奶奶悄悄离开了三爷爷，离开了家，离开了我。现在的我，知道三奶奶的那份爱是多么珍贵。这十年来，我从未见过三奶奶。听人说，她改嫁了，生活过得还比较好。对此，我的心略微有此安慰。

我的伯父鲁迅先生中的四个描写鲁迅神态、语言、动作的句子

伯父摸了摸他的胡子，带着一丝笑意，说道：“哈哈，还是我的记性好！”这番话中透露出的幽默与轻松，让人感受到他为人处世的独特魅力。伯父转过头，对着我微微一笑，目光温和而亲切。他正咀嚼着食物，鼻梁上那蓬大胡子随着咀嚼动作轻轻颤动，增添了几分生动与趣味。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 鲁迅先生毅然决然地放弃了医学事业，转而以笔为枪，旨在治愈社会的病症，唤醒沉睡的心灵。 他积极参与陈独秀主持的《新青年》杂志，创作了诸如《狂人日记》、《阿Q正传》等短篇小说，直面并揭露了那个时代社会的冷漠与不公。

伯父摸了摸胡子，笑笑说：哈哈，还是我的记性好！”伯父转过头来，微笑着问我，他嚼着东西，鼻子上的大胡子跟着一动一动的。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半蹲着，爸爸拿着镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

描写动作的句子有：伯父摸了摸胡子，笑笑说：哈哈，还是我的记性好！”伯父转过头来，微笑着问我，他嚼着东西，鼻子上的大胡子跟着一动一动的。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半蹲着，爸爸拿着镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

这篇散文中有许多描写鲁迅先生动作，语言，神态的句子。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我的记性好。听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

鲁迅先生，以笔为剑，刺破黑暗的帷幕，他的行动、言辞和神态都充满了力量与智慧。在周晔的散文《我的伯父鲁迅先生》中，我们可以窥见这位文学巨匠的些许风采。当伯父询问“我”时，我胡乱鲁迅先生却并未直接责备，而是轻描淡写地说：“哈哈！还是我的记性好。

《我的伯父鲁迅先生》原文

1、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。

2、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。

3、《我的伯父鲁迅先生》第27段原文：的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。本文通过回忆，记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、同情劳动人民、为别人着想的高贵品质，表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。

4、这部分内容原文节选：爸爸放完爆竹，轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛。还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没有看见过的。

5、《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。后被选入人教版《语文·六年级·上册》等小学教材中。此文从小处落笔，结合作者个人的感受，回忆了伯父鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。

小学低年级教学反思

1、小学低年级教学反思1 教学是一门艺术，而且是一门遗憾的艺术。当上完一节课后，静静的坐下来回味一下，抽空再听听同事们的评说，对于自己的教学不可谓不是一种促进，且是一种质的促进。 《卧薪尝胆》故事所讲述的内容距离我们的时代较遥远，深刻地理解成语的意思并学会运用是教学的一个难点。

2、小学低年级语文教学反思1 我深深地体会到，把新大纲精神贯彻到教学中去再加上自己创新的思想，一堂原本呆板的识字课也会变得生动有趣，从而达到事半功倍的效果。 精妙的导入： 我讲的生字是五年制小学语文课本第四册第19课葡萄沟。

3、小学体育一年级教学反思篇一 这学期教学，我感到头痛的教学任务——一年级的队列队形练习。因为队列队形教学是体育教学内容中不能缺少的一部分，只有完成好了队列队形的教学任务，才能更好地进行组织教学，所以这个教学任务就必须要完成。

4、《猜字谜》教学反思1 《猜字谜》是部编版简芹一年级下册第四课，旨在通过生动有趣的猜字谜活动让学生识字、写字，体会汉字的乐趣。教学时，我通过创设有趣的识字情境，激发学生的学习兴趣，引导学生朗读字谜，理解句子意思，并掌握字谜特点，成功引导学生猜出谜底。

5、以下是我整理的一年级语文《小书包》教学反思范文(通用5篇)，希望对大家有所帮助。 一年级语文《小书包》教学反思1 《小书包》由6个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。儿歌节奏明快，浅显易懂，不仅展示了“小书包”里的各种文具，还告诉学生这些学习用品是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们的学习。

6、下面是我精心整理的小学一年级语文教学反思范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学一年级语文教学反思1 作为一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生》教学反思

1、小学六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生》教学反思1 这周我上了《我的伯父鲁迅先生》一课。在课的伊始，我由回顾内容而迅速呈现课的主旨，开门见山，提纲挈领。同时，为了让学生更好地走进文本，走进鲁迅先生。我发掘了与课文内容、情感相关的大作家巴金的作品让学生参读，对于形成与课文特定情境相一致的氛围，这样有利激发师生的感情。

2、我在教学《我的伯父鲁迅先生》一文时，设计了这样的导语：“同学们，老师知道你们在坐的大多数人在家是独生子女，过着小皇帝的生活，饭来张口，衣来伸手；在学校与同学相处也是从不相识，心中无他人，心中无集体；对社会上的善恶之事也是事不关己，高高挂起。

3、我的伯父鲁迅先生评课优缺点，如下：《我的伯父鲁迅先生》是堪称纪念鲁迅先生文章的经典，在上课之前，我对教材进行了深入和独到的解读。以“悼念”这条明线贯穿全文，辅以“关爱”这条暗线统领全文，引导学生去感受和体会鲁迅先生那种博大的胸怀。