幼儿园中班语言教案/幼儿园中班语言教案水果一家人

幼儿园中班语言绘本教案(精选3篇)

1、【篇一】幼儿园中班语言绘本教案：《撕呀撕呀》 活动目标： 仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学习用正确的量词来表述。 通过阅读图书了解牛的外形特征。 喜欢阅读图书，并乐于与同伴、老师分享自己的发现。 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

2、幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》1 活动目标： 尝试熟悉和理解故事的内容，并乐意说说三朵花和三只蝴蝶的对话。 理解并学会词组：相亲相爱、避雨。 活动重难点： 重点：能够熟悉故事的主要内容，并学会对话。 难点：学会用不同的语气和表情表演故事，并扮演角色。 活动准备： 《三只蝴蝶》ppt。

3、《一座小房子》幼儿园中班语言课教案 篇1 活动目标 能根据画面内容大胆想象，猜测故事的发展变化。 感受家的温暖与快乐。 通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4、幼儿园中班语言教案 篇1 目标： 了解图书大意，学习词“对岸”及动词“搭、架”，培养幼儿阅读兴趣。 教育幼儿乐于助人及讲文明，讲礼貌。 发展幼儿扩散性思维及口语表达能力。 准备： 《乌龟桥》人手一本(利用20xx年第三期《咪咪画报》制作)。 多媒体课件。

5、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 欣赏故事，发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。 体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。

幼儿园中班语言《家》教案

1、幼儿园中班语言《家》教案1 【设计意图】 小班的幼儿刚升入中班，对家的概念并不是很了解，为此本主题以儿诗《家》为切入口，通过对儿诗内容的理解，让幼儿初步感知什么是“家”。

2、幼儿园中班语言优秀《家》教案1 活动目标 学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。 感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。 尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。 幼儿活动时遵守秩序的观念。 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

3、幼儿园中班语言公开课教案《家》1 作品分析： 《家》这首小诗从一个全新的角度，将幼儿所不熟悉的事物引入他们熟悉的经验范畴。作者大胆地想象大海是珊瑚的家，云朵为大雨的家，地下是石油的家，森林是蘑菇的家。

4、了解诗歌内容，学习诗歌 出示诗歌，一起学念诗歌。今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。快乐的幼儿园是小朋友的家。

5、活动过程：出示PPT、进入主题 出示PPT，引导幼儿观看图片(天空、草地、河水、大树、幼儿园)。引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。

6、中班语言诗歌《家》教案设计意图《家》这首诗歌语言朴实，浅显易懂，从一个全新的角度来概括事物的依属关系，诗中大胆的想象一下子调动起幼儿亲切的感觉，帮助他们从全新的视角想象周围的世界。

幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案：兔子的胡萝卜 活动目标： 理解故事内容，学说描述萝卜的短句。 了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 故事图片 活动过程： 谈话引出故事。

幼儿园中班语言《家》教案1 【设计意图】 小班的幼儿刚升入中班，对家的概念并不是很了解，为此本主题以儿诗《家》为切入口，通过对儿诗内容的理解，让幼儿初步感知什么是“家”。

【篇一】幼儿园中班语言绘本教案：《撕呀撕呀》 活动目标： 仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学习用正确的量词来表述。 通过阅读图书了解牛的外形特征。 喜欢阅读图书，并乐于与同伴、老师分享自己的发现。 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

中班语言《我长大了》教案1 开始部分： 放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：小朋友，刚才你们听到了什么声音？：幼儿1：小孩的哭声 幼儿2：是小弟弟的哭声 教师：小朋友回答的真好，我们小朋友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小朋友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。

引导幼儿用完整的语言 结束部分 小朋友做的梦可真美呀，我们把你的梦讲给别的小朋友听一听。 幼儿园中班语言教案 篇5 活动目标 欣赏并朗诵儿歌《铃儿在说话》。 要求幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学会有感情地背诵儿歌。 活动材料 门铃、电话、闹铃、车铃、风铃的图片。

中班语言《我长大了》教案

中班语言《我长大了》教案1 开始部分： 放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：小朋友，刚才你们听到了什么声音？：幼儿1：小孩的哭声 幼儿2：是小弟弟的哭声 教师：小朋友回答的真好，我们小朋友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小朋友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。

通过多种方式发现自己长大了。 从多方面讨论了解自己学会的新本领。 3，欣赏自己的成长，树立自信心。 教学难点：在集体面前能够大胆表现自己的特长。教学目标：培养幼儿认真观察画面，大胆进行讲述的习惯。 2能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。

小班健康教案我长大了活动目标： 通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。 引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。 重点、难点： 重点引导幼儿感受一年来的变化。难点是口齿清楚地朗诵儿歌。

我长大了中班社会教案如下：设计思路：中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。

谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）教师小结。六．活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。

幼儿园中班语言教案(精选5篇)

1、幼儿园中班语言教案：兔子的胡萝卜 活动目标： 理解故事内容，学说描述萝卜的短句。 了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 故事图片 活动过程： 谈话引出故事。

2、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 欣赏故事，发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。 体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。

3、幼儿园中班语言教学活动方案1 【活动设计背景】 初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。 【活动目标】 1 认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。

幼儿园中班语言活动《我的祖国》教案(汇编4篇)

教案一 教学目标： 了解祖国的全称、首都和地理位置。 增强幼儿的爱国情感，学习如何介绍祖国。 提升幼儿的语言表达能力，尝试扮演小导游角色。 教学准备：世界地图图片、中国地图。 教学过程： 创设情景，激发兴趣：通过小导游活动引出知识学习，激发幼儿兴趣。

幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感，提高幼儿对语言美的感受力。 指导幼儿了解诗中翩翩起舞、频频点头、凉爽等词语的意思。 通过鼓励幼儿大胆自信地讲述，激发幼儿想像的丰富性，思维的发散性和独创性，增强幼儿的自信心和建立积极向上的情感。

幼儿园中班祖国妈妈的生日教案 篇1 活动目标： 引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。 通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。 教育幼儿讲卫生、爱惜活动材料。学会收拾整理各个区域用具。 让幼儿知道节日的时间。 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

以下是我为大家收集的中班语言活动教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班语言活动教案 篇1 活动目标： 体验和感受儿歌的美妙意境，激发幼儿学习、朗读儿歌的兴趣。 能够大胆的猜测、朗读、表现儿歌内容，在学习的过程中能主动发现问题、解决问题。

中班语言活动教案 篇1 中班语言活动：学说句子(...在 ...) 【活动设计背景】 这是一节语言课，主要是发展幼儿的语言表达能力。由于我班的大部分幼儿这学期刚入园，刚入学时，相当一部分幼儿还不会说普通话，更不用说用普通话来表达自己的意愿了。

活动时间：国家安全教育日（4月15日）或当周 活动一：国旗下的安全教育（集体活动）形式：周一晨会或全园集会 内容： 升旗仪式：教师讲解国旗、国徽的含义，强调“保护祖国”是每个人的责任。 简单口号：带领幼儿朗诵爱国儿歌或口号（如“祖国妈妈我爱你，安全行动我做起”）。