灰雀课件(灰雀课件下载)

灰雀课文原文

1、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。《灰雀》课文原文有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

2、列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。以下是灰雀课文原文，欢迎阅读。 灰雀课文原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。

3、灰雀飞到别处觅食去了。原文节选：第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

三年级语文灰雀教学设计

1、灰雀教学设计1 教学理念： 循着统编版教材的编排理念，本着简简单单教语文，扎扎实实求发展的语文教学原则，着力于儿童的言语学习出发，创设有情有趣的语文实践活动，从单元整体编排上去系统分析单元人文主题和语文要素，在新旧教材对比中明晰老课的新使命，促成统编教材体系下的老课文教学新价值、课时核心新目标的有效落实。

2、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常招人喜爱。 精读课文 灰雀真是“招人喜爱”啊！课文中列宁和小男孩都喜欢灰雀吗？ (允许学生出现不同的答案，不急于下结论，提出进一步的要求。

3、引读：可是，一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现——(那只胸脯深红的灰雀不见了。)他——(在周围的树林中找遍了，也没有找到。)灰雀到底哪儿去了？聪明的小朋友，你能找出灰雀的下落吗？请大家读读3-10小节，然后和你的同桌讨论讨论，秘密就藏在其中。 交流，你发现灰雀的下落了吗？(生发表自己的见解。

4、《灰雀》是语文部编教材三年级上册第八单元中的一篇课文。这个单元的重点是学习美好品质和练习写简单的事，前两篇《司马光》和《掌声》写的是朋友和同学之间的友情，让我们懂得患难见真情，给予别人的掌声也是对他人的鼓励和赞美，也许那将是带给别人一生的财富。

5、《灰雀》讲的是列宁与小男孩都喜欢灰雀，但表达方式不同。下面是我收集整理的统编版灰雀教学设计，欢迎阅读参考！ 课文内容分析： 课文内容解说 本文讲述的是发生在列宁、小男孩和灰雀之间的一个温暖的故事。体现了列宁的善解人意、对男孩的尊重与呵护，以及男孩的诚实和天真。 全文共13个自然段。

《灰雀》教学设计

《灰雀》教学设计1 【教学目标】默读课文，知道故事的主要内容。 通过阅读人物对话，体会人物不同的心情，感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识。 正确、流利、有感情地朗读课文。

灰雀教学设计1 教学理念： 循着统编版教材的编排理念，本着简简单单教语文，扎扎实实求发展的语文教学原则，着力于儿童的言语学习出发，创设有情有趣的语文实践活动，从单元整体编排上去系统分析单元人文主题和语文要素，在新旧教材对比中明晰老课的新使命，促成统编教材体系下的老课文教学新价值、课时核心新目标的有效落实。

引读：可是，一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现——(那只胸脯深红的灰雀不见了。)他——(在周围的树林中找遍了，也没有找到。)灰雀到底哪儿去了？聪明的小朋友，你能找出灰雀的下落吗？请大家读读3-10小节，然后和你的同桌讨论讨论，秘密就藏在其中。 交流，你发现灰雀的下落了吗？(生发表自己的见解。

《灰雀》是语文部编教材三年级上册第八单元中的一篇课文。这个单元的重点是学习美好品质和练习写简单的事，前两篇《司马光》和《掌声》写的是朋友和同学之间的友情，让我们懂得患难见真情，给予别人的掌声也是对他人的鼓励和赞美，也许那将是带给别人一生的财富。

《灰雀》讲的是列宁与小男孩都喜欢灰雀，但表达方式不同。下面是我收集整理的统编版灰雀教学设计，欢迎阅读参考！ 课文内容分析： 课文内容解说 本文讲述的是发生在列宁、小男孩和灰雀之间的一个温暖的故事。体现了列宁的善解人意、对男孩的尊重与呵护，以及男孩的诚实和天真。 全文共13个自然段。

小学三年级语文上册教案

1、小学三年级语文《葡萄是酸的》教案 教学目标： 学习本课四个生字，读准“葡萄”的字音，认清“酸，憾”的字形，理解“遗憾”词义。 有感情地朗读全文，积累文中克雷洛夫的写这则寓言中有关描写葡萄的句子。 展开想象，体会狐狸为什么说“葡萄是酸的”，了解寓言的寓意 初步感受不同作家的写作风格。

2、【篇一】小学三年级语文《葡萄叶的梦》教案 第一课时 (一)激趣引入课题 秋天到了，老师给同学们带来了什么礼物呢？(出示葡萄图片，贴在黑板上。)说说，你看到了什么？(晶莹透亮的葡萄、水晶一样的葡萄、宝石一样的……) 你喜欢它们吗？这些可爱的香甜的葡萄啊，是一个美丽的梦，是“葡萄叶的梦”。

3、【篇一】小学三年级语文《蜜蜂》教案 【教学目标】 学习默读课文，感受说明时语言运用的准确，并能积累好词佳句。 学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 教学重难点：体会法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。

4、【篇一】小学三年级上册语文教案 《蜜蜂》： 教学目标： 会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。 学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。

5、【篇一】小学三年级语文《看不见的爱》原文 夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。小男孩儿正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。 我站在小男孩儿身后不远的地方，看他打那瓶子。

6、【篇一】小学三年级语文《猫是老虎的先生》原文 夏日的夜晚，我躺在树下的饭桌旁乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在旁边，给我猜谜语、讲故事。突然，树上传来沙沙的爬搔声，一对亮晶晶的眼睛在暗处随声而下，让我感到惊吓，也打断了祖母的故事。她接着说：“你知道吗？猫是老虎的师傅。

部编版小学三年级上册语文课件:《灰雀》

(课件演示)在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回了树林。看，它们又在枝头欢唱了。如果现在你就是树枝上那只唱歌的灰雀，你会对(列宁或男孩)说些什么呢？请在我们课文的空白处写下你的“三言两语”。 小组交流，全班交流。

列宁用巧妙的方式还回灰雀，体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护品质以及男孩的诚实和天真。灰雀一文讲述了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。

人教版三年级上册新课导入你留心过身边的小鸟吗？你聆听过它们的叫声吗？你知道小鸟也有家吗？让我们跟着列宁，去听一个和灰雀有关的故事吧！资料宝袋羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流、树林中，也可以笼养观赏。喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。本文中说的灰雀是红腹灰雀。

灰雀一文中作者抓住了灰雀的颜色、动作和叫声三方面来写的。原文：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。

灰雀课文小男孩是个诚实和天真的人，因为小男孩能认识错误，用实际行动改正错误。小男孩看到树上的三只灰雀心想：这只小灰雀多可爱啊！我带一只回家养。

今日推荐：朗读部编版小学语文三年级上册第26课《灰雀》有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。