【詹天佑课件,詹天佑课文教案ppt】

六年级语文《詹天佑》教学设计

在半封建、半殖民地的旧中国，在备受帝国主义者欺凌、侵略的情况下，詹天佑毅然受任，在地势险峻、气候恶劣的情况下创造性地采用开凿的新办法、采取新设计，成功地修筑了中国人自己修筑的第一条铁路，为我国铁路建筑史写下了光辉灿烂的一页，取得了中国近代史上反对帝国主义斗争的一大胜利。

激趣，引题 （出示詹天佑的照片）同学们知道他是谁吗？了解这个人物吗？对于詹天佑我们都不是很熟悉，课前我建议同学们多方面蒐集了有关詹天佑的资料，这节课我们再一起读一篇写詹天佑的文章。让我们一起穿越时间的隧道，回到近百年前的旧中国，感受一下当时发生的故事。

小学六年级语文《詹天佑》说课稿：教材分析 课文主题：《詹天佑》是北师大版六年级下册“科学精神”主题单元的一篇课文，以人物姓名为题，主要叙述了詹天佑主持修建京张铁路的传奇事迹。内容要点：文章展现了詹天佑的卓越才能和强烈的爱国精神，凸显了中国人民的智慧与力量。

小学六年级语文《詹天佑》说课稿

小学六年级语文《詹天佑》说课稿：教材分析 课文位置：《詹天佑》是小学六年级语文“义教”第十册教材第六组的最后一篇讲读课文，是小学阶段的最后一组课文，旨在综合运用小学阶段掌握的语文基本功。

小学六年级语文《詹天佑》说课稿：教材分析 课文主题：《詹天佑》是北师大版六年级下册“科学精神”主题单元的一篇课文，以人物姓名为题，主要叙述了詹天佑主持修建京张铁路的传奇事迹。内容要点：文章展现了詹天佑的卓越才能和强烈的爱国精神，凸显了中国人民的智慧与力量。

《詹天佑》优秀说课稿：教材分析 《詹天佑》是九年义务教育六年制小学教科书语文第十一册的第20课，文章主要讲述了杰出的爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事迹，通过这一重要历史事件，展现了中国人民的智慧和力量。

如何有效利用电子白板辅助语文教学

1、此外，电子白板提高了语文练习的效率。教师可以将练习制作成PPT，轻松地在白板上进行圈划和指导，增加了课堂容量。在教学作文《我与书的故事》时，我利用白板出示作文要求，让学生讨论交流，并从网上找到类似作文进行借鉴。电子白板还有助于提高语文课堂查错补缺的效率。在识字课上，教师可以利用白板的回放功能检查和纠正学生的书写笔顺。

2、在语文识字课上，教师经常要对学生的书写笔顺进行检查和纠正，由于学生在黑板上写字，身体往往挡住了书写的字，其他学生无法判断其书写笔顺正确与否，经常是由教师纠正他错在了哪里。有了交互电子白板，可以使用“回放”功能，让师生清楚地知道其书写笔顺的正确与否。

3、利用电子白板，可以提高语文课堂教学效率：第一，合理选择。语文姓“语”，只有在认真解读教材和了解学情的基础上，才能更好地运用电子白板功能。

4、总之，电子白板应用于语文课堂教学，对于课堂教学的效益的提高具有十分重要的作用。当然在课堂教学使用中还是要关注下面几个方面：第一，合理选择。语文还是姓“语”的，我们只有在认真钻研解读教材和了解学情的基础上才能更好地运用电子白板功能，多一些简约，少一些繁琐，多一些朴实，少一些华丽。

5、其次，利用电子白板优化句子学习效果。 课文第5自然段写“赏花”，语言看似平淡，但可通过电子白板丰富句子的教学。文章描写花的词语只有一个“姹紫嫣红”，教学赏花前，先让学生闭上眼睛想象花的美景，之后电子白板展示花的美景图，让学生有了更直观、形象的感受。

6、如何利用电子白板上好语文课 利用电子白板的演示功能，增加视觉效果。电子交互式白板不仅可以演示课件，而且可以随时对投影的任何内容进行书写、标注、讲解，生成实时课件。利用电子白板，我们可以就课堂中的任何内容展开讨论，使教学更加得心应手。

詹天佑教案第二课时(集锦5篇)

教学准备：多媒体课件。教学过程：第二课时 歌曲渲染，启动情感 播放歌曲《我爱你，中国》，激发学生爱国情感。研读交流，体验情感 学习“勘测线路”部分，感受詹天佑的爱国热情。 学习“开凿隧道”与“制服陡坡”部分，体验詹天佑的智慧与毅力。

《詹天佑》教案：教学目标 知识目标：学习课文，了解詹天佑的生平事迹及他在修建京张铁路中的贡献。能力目标：掌握生字新词，理解特定语境中的词义；培养学生的合作探究与实践操作能力；提升学生的思维与语言能力。情感目标：激发学生的爱国情怀与为国奉献精神，体会詹天佑的才华与爱国精神。

课时安排：三课时 教学过程：歌曲渲染，启动情感 播放歌曲《我爱你，中国》，营造爱国氛围，为接下来的课文学习做好情感铺垫。研读交流，体验情感 学习勘测线路一节 引导学生深入研读，体会詹天佑在勘测线路时的爱国热情。 通过讨论、交流，让学生充分理解詹天佑的爱国情怀。

让我们走近詹天佑，认识了解这个人物。（板书课题） 初读课文，整体感知 自由地、认真地读一遍课文，读后谈谈感受到了什么。

学习课文段落：深入研读课文，分析段落内容，理解詹天佑在修建铁路过程中遇到的困难和挑战。 讨论帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解詹天佑面对帝国主义阻挠时的毅然决然。第3课时 目标：完成课后练习，熟读课文，总结詹天佑的贡献与精神。

小学语文课文《詹天佑》教案内容：课前准备 师生搜集资料：师生共同搜集关于詹天佑的生平事迹、主要贡献等相关资料。 实验材料准备：准备好多种做开凿隧道实验所需的材料，以便课堂演示。教学要求 了解事迹：学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。

《詹天佑》教案

1、《詹天佑》教案 教学目标： 了解内容：了解杰出的爱国工程师詹天佑的主要事迹。 理解课文：深入理解课文内容，能够有感情地朗读课文。过程与方法： 多媒体教学：采用多媒体课件辅助教学，以激发学生的学习兴趣。

2、《詹天佑》教案：教学目标 知识目标：学习课文，了解詹天佑的生平事迹及他在修建京张铁路中的贡献。能力目标：掌握生字新词，理解特定语境中的词义；培养学生的合作探究与实践操作能力；提升学生的思维与语言能力。情感目标：激发学生的爱国情怀与为国奉献精神，体会詹天佑的才华与爱国精神。

3、学习课文段落：深入研读课文，分析段落内容，理解詹天佑在修建铁路过程中遇到的困难和挑战。 讨论帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解詹天佑面对帝国主义阻挠时的毅然决然。第3课时 目标：完成课后练习，熟读课文，总结詹天佑的贡献与精神。