【各具特色的民居教学设计,各具特色的民居课文思维导图】
人教版七年级下册历史《万千气象的宋代社会风貌》教案
人教版七年级下册历史《万千气象的宋代社会风貌》教案 【教学目标】： 通过衣、食、住、行、娱乐和传统节日等方面了解宋朝社会生活的概貌。 通过了解宋代社会生活的风貌来分析当时的时代特色，认识宋代万千气象的社会生活是宋代高度发达的社会文明的具体表现，培养分析能力和知识联系能力。
《万千气象的宋代社会风貌》七年级历史教案1 教学目标： 基础知识目标：两宋时期人们衣食住行以及娱乐和传统节日上的新的发展和特点。 思想教育目标：两宋时期，人民的生活水平高度发展，尤其在衣食住行方面，以此激发学生的自豪情感。
万千气象的宋代社会风貌 教学目标 通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮、饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式；交通旅行的条件；文化娱乐活动、节庆风俗等方面。 通过了解过去的社会生活史，提高认识和改进现代社会生活的能力。
初1上地理,里面有个世界的聚落,谁能说下,里面都说什么吗
1、． 知道什么叫聚落，聚落可分为哪两大类？2． 知道聚落与自然环境的关系。3． 如何处理好聚落的发展与保护有文化特色的传统的聚落建筑。能力目标：1． 通过观察乡村景观和城市景观的主要差异和分辨不同地区的乡村景观，开拓学生的视野，培养学生从图片中获取地理信息的能力。
2、城市在经济上是不能独立生存的，它必须依靠农业人口为他们提供必须的食品等生活资料，而当时生产力水平不高，农业生产能力强烈地受到地理环境的制约，只有在大江大河以及冲击平原处（比如我国的黄河、长江，西亚的两河流域、非洲的尼罗河等等），才能产生较高水平的农业。于是，最早的文明中心都集中在大河流域。
3、认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。学情分析 七年级共计四个教学班，每班40余人。任四个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。
《各具特色的民居》的引用句子
1、《各具特色的民居》引用句是什么——在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。这个引用句的说明特点是圆形围屋或土楼的民居特点，表达了客家民居在世界建筑史上的地位。您好，希望我的回答能够帮助您。如有问题请及时追问，如果满意请采纳。
2、运用引用的说明方法的句子：篱内种植各种花木果树。可谓“树满寨，花满园”。 ——“树满寨，花满园”是引用 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处，勤俭持家的愿望。 ——引用对联 傣族还有个风俗：一家盖房，全村帮忙。
3、师：(板书：客家民居傣家竹楼)是的，课文主要给我们介绍了客家和傣族两个民族的民居。 生：我觉得“客家民居”和“傣家竹楼”特点都非常鲜明，确实像题目写的一样——各具特色。 师：这是我们读了课文的初步感受。接下来我们分成小组来学习。
4、在闽西南和粤（yuè）东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩（pā）”的客家民居。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。
5、土楼的建筑结构独特，夯筑起墙厚达1米，高达十五米以上，坚固稳固。它们多为三至六层楼，内部可容纳一百至二百多间房屋，布局犹如橘瓣状排列，错落有致，宏伟壮观。土楼的设计巧妙，采用圆形布局，有利于抵御外敌入侵。它们的墙面厚实，能够抵御风雨侵蚀，内部空间宽敞，居住舒适。
六年级《北京的春节》教学设计
篇一：六年级《北京的春节》教学设计 回顾全文，情境导入 唱歌谣想春节，和老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春节。 作者是按什么顺序来写的北京春节的呢？都是什么时间？你能不能按照时间顺序说说课文主要写了什么呢？ (课文主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九结束。
《北京的春节》教学设计 篇1 教学目标 有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，领悟到民俗背后的文化。 揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 教学重难点 本课的教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。
了解北京的春节有多长时间。 北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？(课文在第一自然段开头写了“照北京的老规矩，春节差不多从腊月初旬就开始了”，在最后一段又写了“春节在正月十九结束了”。可见北京的春节时间特别长，有一个多月。) 默读课文，合作填表。
语文A版六上《北京的春节》教案设计 篇1 教学目标： 本课的生字新词，理解“灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、各形各色”等词语。 有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。
