狮子和鹿教学反思/狮子与鹿教学设计

小学的校本培训工作总结报告

因此，做好校本培训工作十分重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下： 领导重视，认识到位，制度保证。 学校领导十分重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，透过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

因此，做好校本培训工作非常重要，下面把我校本学年度开展的校本培训工作总结如下： 领导重视，认识到位，制度保证 领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

小学教师校本培训工作总结1 时间飞逝，岁月流转。本年度的校本培训已经结束了。做为一名教师，需要不断地学习，才能适应社会的一个又一个新的要求。本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

本学期我校根据省、市小学教师继续教育的总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，加强了教师理论学习与实践探索相结合的培训，切实注重教师的专业发展，提高教师教育教学能力和科研水平，较好的完成了校本研修任务。现将本学期的校本研修工作总结如下： 提高对校本研修重要性的认识 加强思想建设。

三年级语文下册《狮子和鹿》教学反思范文

1、教学目标达成情况 朗读目标顺利实现：通过不同阶段的朗读策略，学生逐步从正确朗读过渡到流利朗读，并最终能够品读课文中的关键句段，有效感悟了鹿的情感态度变化。理解寓意有所深化：通过引导学生理解鹿对角和腿态度的改变，学生基本能够把握寓言所蕴含的“物各有所长、所短”的道理。

2、《狮子和鹿》这篇略读课文作为三年级上学期语文第七组课文的一部分，通过寓言故事揭示物各有所长、所短的道理。本篇课文的教学目标分为两个：一是正确、流利、有感情地朗读课文；二是通过了解课文内容，理解鹿对角和腿态度的改变，从而懂得寓言所蕴含的道理。

3、【篇一】小学三年级语文教学反思范文 《狮子和鹿》是一篇略读课文。课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。

4、《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》则告诉我们尺有所短，寸有所长，其实每个人都有自己的优点和缺点。我们得学会正确的评价自己。依托课文进行听说读写训练 寻找每篇课文的`训练点进行听说读写能力的训练，是培养语文素养的基本手段。

语文第七单元教学反思

1、本单元四个小故事意在教育孩子树立正确的价值观、人生观。《矛和盾的集合》告诉我们要善于观察、善于思考，善于汲取别人的优点集于自身，扬长避短。在教授本文是应顺势让同学谈一下自己最欣赏的同学的优点，并向他们学习。《科利亚的匣子》告诉我们时间在流逝，一切都在发生着变化，我们要用不断发展的眼光看待周围的一切。

2、《陶罐和铁罐》教学反思：教学亮点 自主阅读，深化理解：鉴于学生在第七单元已学习过类似课文，且本文语言生动、内容浅显易懂，我放手让学生自主阅读，通过自由读、小组读等多种形式，促进了学生在读中理解、在读中感悟，有效提升了学生的阅读理解能力。

3、《牧场之国》是统编小学语文五年级下册第七单元的课文。本单元体现的语文要素是：体会景物的静态美和动态美；搜集资料，介绍一个地方。本文的写作，运用了一种特别手法，即主题句穿插。

4、【篇一】小学二年级语文《蜘蛛开店》教学反思 《蜘蛛开店》是小学二年级语文下册第七单元的一篇童话故事。这篇课文以幽默风趣的语言，描述了蜘蛛开店的过程，贴近学生生活，激发学生的兴趣。教学优点： 导入环节设计的问题既联系了上一课的内容，又为学生理解课文做好铺垫，提高了学生的学习积极性。

5、我们一定在反思中提高，在反思中积累，经历就是财富，经历就是收获。 语文《小猴子下山》的教学反思2 《小猴子下山》是一年级下册第七单元的一篇文章。这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。

6、二年级语文雾在哪里教学反思 篇1 《雾在哪里》是部编教材二年级上册第七单元中的一篇生动有趣的童话故事。这篇童话作者运用拟人手法，将“雾”这一自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事，读来童趣盎然。课文的段落结构有共同点。描写雾的变化时，都是先写雾自言自语，再写雾把什么藏起来，最后写藏起之后的景色。

2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案

1、【篇一】小学三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》原文 一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

2、人教版三年级上册语文《秋天的雨》教案(一) 【教材分析】 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来——缤纷的色彩，丰收的景象，各种动、植物忙碌的情景。描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

3、小学三年级语文《找快乐》原文 小山羊在家里总是闷闷不乐。有一天，山羊妈妈对他说：“好孩子，快出门去找‘快乐’吧！”小山羊忙问：“‘快乐’在哪里呢？”妈妈回答说：“你找到它就知道了。”小山羊跑出家门，没有看到“快乐”，却看见小乌龟圆圆的硬壳朝下，四脚朝天，怎么也翻不过身来。

4、山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，更加绚丽多彩。那种叫“水晶”的，长长的，绿绿的，晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。啊，好一派迷人的秋色。

5、【篇一】小学三年级语文《听听秋的声音》原文 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

6、贴大红纸、亮灯、放鞭炮、穿红袍。学生汇报反应：年害怕得浑身战栗、吓退好几步、大惊失色、仓皇逃跑。教师引导学生理解老人如何发现年的弱点，并想出对策。学生齐读最后一段，理解老人方法延续下来的意义。总结拓展 学生分享过年的其他风俗习惯。教师鼓励学生将课文内容讲给家人听，传播中华文明。

小学三年级语文教学反思范文(五篇)

【篇一】小学三年级语文教学反思范文 《狮子和鹿》是一篇略读课文。课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。 因为这是一篇略读课文，我没有作过多的提问。

【篇一】小学三年级下册语文教学反思 《三月桃花水》一文，语言精美，琅琅上口，课文突出描写了桃花水的清和美。在讲授这课时，我着重加强学生的感悟，引导学生读中感，读中悟，读中品，提高了学生对文章的理解和把握。

小学三年级上册语文教学反思 《地球清洁工》是一篇孩子们喜闻乐见的科学小品文，课文通过拟人化的写法和课文连带的可爱的卡通图画通俗形象地说明了动物在保护生态环境方面所起的巨大作用，反映了动物和人类之间的密切关系。

范文一：针对学生特点设计教学活动 在本次语文教学中，我深刻反思到教学活动设计的重要性。针对学生的不同特点，我设计了硬笔书法练习、阅读名著以及强化课前五分钟等多样化的教学活动。这些活动旨在培养学生良好的学习习惯，提升他们的语文综合能力。

小学三年级语文下册教学反思 《去年的树》讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应树的请求——还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在。