秋天的怀念教学设计理念

七年级上册秋天的怀念教学设计

教学小结： 同学们，学习了第十课《秋天的怀念》这篇课文，能谈谈你的收获吗？ 《秋天的怀念》教学设计第二篇 【教学目标】 知识目标：理解课文内容，练习抓住课文内容。 能力目标： ①指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力。

七年级语文秋天的怀念教案一 教学目标 理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者对母亲的思念与愧疚。 引导学生从字里行间品味作者文风的纯净、朴素。 学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作 方法 。 体验并感悟渗透在字里行间的母子情深。

第一课时 （一）谈话，导入新课。师：在当代文坛，有这样一位特殊的作家，他叫史铁生。20多年的轮椅生活，他没有放弃对生命的感悟，一直与病魔抗争。而这种力量来自于他的母亲。今天，让我们一起，随着史铁生的文字，去怀念一下他的母亲，感受一下那伟大的母爱。

在此，对于菊花的理解，来感受作者对母亲的深切怀念：从菊花在“秋风中正开得烂漫”，可以看出“我”已经驱走了心头的阴霾，增强了生活的勇气和信心，而这正体现了母爱的伟大；写菊花的淡雅、高洁、热烈而深沉，正象征了母亲对子女的那种纯洁高尚、深沉无私、感人至深的母爱。

如何让小学语文课堂气氛活跃

要活跃小学语文课堂气氛，可以采取以下策略：建立良好的师生关系创建轻松、愉快、和谐、民主、平等的教学氛围是活跃课堂气氛的基础。教师应注重与学生的情感交流，尊重并关爱每一位学生，满足他们爱和尊重的需要，从而激发学生的学习兴趣和积极性。

要活跃小学语文课堂气氛，可以从以下几个方面入手：建立良好的师生关系 营造和谐氛围：创建轻松、愉快、和谐、民主、平等的教学氛围，满足学生爱和尊重的需要，这是激发学生学习兴趣的前提和基础。情感交流：教师应注重与学生的情感交流，适时调整活动内容与教学策略，以更好地适应学生的需求和兴趣。

要活跃小学语文课堂气氛，可以采取以下措施： 创建良好的师生关系： 营造轻松、愉快、和谐、民主、平等的教学氛围，这是激发学生学习兴趣的前提和基础。 满足学生爱和尊重的需要，推进学生学好语文课。 灵活调整教学策略： 教师要巧妙利用课堂上随机出现的情境变化，注重学生的情感交流。

人教七年级语文第一课教案

1、人教七年级语文第一课教案 篇1 ○教学目标 ①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 ③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。○教学重点 整体感知课文内容，品味揣摩语句。 ○课前准备 学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。

2、初一语文开学第一课教案1 教学目标 感受汉语之美之奇之瑰丽。 明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。 学习重点 感受语文之美，明确学习方法及要点。 教学流程设计 问大家一个应该非常简单的问题： 什么是语文？(自由回答)组织讨论。 刚才的回答我们似乎是在力求科学。

3、部编版七年级上册语文第一课《春》教案 【学习目标】 学习欣赏感悟，感受作者的审美情感。 学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。 感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言，领悟对春天的热爱、赞美之情。

4、人教版七年级语文上册教案 篇1 教学目标 ①反复朗读，感知内容，体会美 ②理清思路，揣摩词语，品味语言。 ③联系实际，广泛阅读，开阔视野。 教学重点 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。 课前准备 古今中外写春的作品很多，课前布置 学生去搜集关于春的诗文，以开阔视野， 拓展思路，增加知识积累。