月球之谜PPT

人教版小学三年级《一面五星红旗》ppt

课文思路清晰，在表达上的特点是通过人物的动作来表现心理活动。

今天让我们再来感受其中一个发生在中国留学生的身上的有关一面五星红旗的故事。 播放课件，师生共同回顾我遇到的处境。 (设计意图：本环节的设计，先是数量词的学习，为了后面的三次选择做铺垫。然后，老师就用充满 *** 的导语创设情境，并采用课件引入，抓住了学生的注意力，激发学生的学习兴趣和情感，自然引入课文。

写三年级下册36课一面五星红旗和面包个最重要 展开 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览1 次 可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

【篇一】小学三年级语文《一面五星红旗》原文 在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。 筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

《一面五星红旗》选自人教版三年级语文下册，文章以第一人称写了“我”在受伤和极度饥饿的状况下，拒绝了外国面包店老板“用国旗换面包”的要求，从而获得老板的尊敬与帮助。表达了“只有热爱祖国的人才能赢得尊重”的思想内涵，突出了我对祖国的无比热爱。

《民族英雄戚继光》这是一篇略读课文，课文记叙了我国明朝嘉靖年间沿海一带，屡遭日本海盗烧杀抢掠，明朝将领戚继光组建军队，抗击倭寇的故事。赞颂了戚继光作战英勇，很有智谋。

三年级下册语文《雪顿节上看赛牛》ppt

1、《雪顿节上看赛牛》就是介绍了藏族人民在欢度自己的传统节日——雪顿节时的一场别开生面的赛犛牛会，写出了浓郁的藏族风情。课文按“比赛前——比赛中——比赛后”的顺序描写了自己在雪顿节上，的所见所闻，表达了藏族人民欢乐的心情。

2、三年级下册第八单元的课文主要围绕我国民族文化和世界文化进行介绍。《雪顿节上看赛牛》就是介绍了藏族人民在欢度自己的传统节日——雪顿节时的一场别开生面的赛牦牛会，写出了浓郁的藏族风情。课文按“比赛前——比赛中——比赛后”的顺序描写了自己在雪顿节上，的所见所闻，表达了藏族人民欢乐的心情。

3、《雪域高原看赛牛》这篇课文记叙的是作者在拉萨考察期间欣赏了一场别开生面的赛牦牛会再现了汉藏人民过雪顿节的欢乐情景。课文线索清晰，按“赛前——赛中——赛后”的顺序 生动、具体地写出了赛牦牛的场面。表现了藏族人民过雪顿节赛牦牛的欢乐心情。

4、《雪顿节上看赛牛》就是介绍了藏族人民在欢度自己的传统节日——雪顿节时的一场别开生面的赛牦牛会，写出了浓郁的藏族风情。课文按“比赛前——比赛中——比赛后”的顺序描写了自己在雪顿节上，的所见所闻，表达了藏族人民欢乐的心情。

《月球之谜》体现了什么中心思想

中心思想：本文通过介绍月球上奇异的景色和未解之谜，表现了人类不断探索的精神，告诉了我们宇宙中还有许多奥秘等待我们去探索。本文先写人类一直在为探索月球的奥秘不断努力；再介绍月球表面的景色；最后写月球上还有许多没有解开的谜。

傍晚，作者乘车去企鹅岛观看企鹅，在途中，“我”一直担心会塞车，结果，那里所有的人，都十分遵守交通规则，让道路畅通无阻。 担心那些外国人会向中国人一样不遵守交通规则，与企鹅失之交臂。 这里没有警察、监视器，二对面来的车却一辆都没越过中线，破坏秩序。

中心思想：本文通过介绍月球上奇异的景色和未解之谜，表现了人类不断探索的精神，告诉了我们宇宙中还有许多奥秘等待我们去探索。

我从课外了解的月球之谜有什么

1、．月球表面呈玻璃状之谜 阿波罗的宇航员们发现，月球表面有许多地方覆盖着一层玻璃状的物质， 这表明，月球表面似乎被炽热的火球烧灼过。正如一位科学家所指出的：月亮上 铺着玻璃。专家的分析证明，这层玻璃状物质并不是巨大的陨星的撞击产生的， 有些科学家相信，这是太阳的爆炸--某种微型新星状态--产生的后果。

2、月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。 把细菌撒(sǎ sà)在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土都有杀菌的本领吗？ 再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。

3、《月球之谜》是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，第一课时先讲的生字词。我想换一种新的方式讲生字词，调动他们的兴趣。于是就设计了一个“生字词大闯关”的游戏，游戏共有四关。第一关有两个任务：任务一是“我会读”，呈现带拼音的生字词，要求读准字音；任务二是同桌检查更正课本上的注音。

4、《月球之谜》教学设计 教学目标：有感情朗读课文，通过自主学习，认识月球，了解月球，讨论月球未解之谜。培养学生就材料提出问题的能力，培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。积累一些与月亮有关的诗句。教学重点：了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。

5、《月球之谜》 教学目标： 认识“夜幕降临、皎洁、悬挂、遐想、奥秘”等10个词语，会正确认读。 朗读课文，通过学习，初步认识月球的基本情况。 学习第2小节，引导学生仿写一段话。 激发学生热爱科学的兴趣。 教学重点：了解月球表面的基本情况，仿写一段话。