囫囵吞枣造句子9个字

囫囵吞枣怎么造句

今天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获。学习知识不能囫囵吞枣，而要细嚼慢咽；运用知识更不能张冠李戴，而要细心！由于太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣吃起来，结果给噎着了。学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了。

他囫囵吞枣地把晚饭吃完，好像非常饥饿的样子。读书要善于思考，不能一味地囫囵吞枣，这样才能真正有所收获。

造句：爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。读书不可囫囵吞枣，方能体会其中精华所在。读书不是竞赛，你是去悦读，因此不妨慢慢地来，就好像品味美味的佳肴或享受愉悦的性爱：请细细的体味，切勿囫囵吞枣。

囫囵吞枣造句囫囵吞枣造句上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。同桌看一篇小说，才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。

造句1：学习文言文，只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法，只有逐字逐句地品味消化吸收，才能真正学好。造句2：读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

用“囫囵吞枣”造句 第1组 学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的小忌是走马观花。 读书就像品茶一样，囫囵吞枣是喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。

囫囵吞枣造句

1、读书要反复的读不能囫囵吞枣。3 忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。3 我们做事情要认认真真，不能万事都囫囵吞枣。40、 学习要靠平时的积累，别到了临时才囫囵吞枣的抱佛脚，这是不可取的。

2、囫囵吞枣造句囫囵吞枣造句上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。同桌看一篇小说，才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。

3、造句1：学习文言文，只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法，只有逐字逐句地品味消化吸收，才能真正学好。造句2：读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

4、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。 6读叔本华的书，我们不能囫囵吞枣，要含英咀华。 6不懂的问题必须要清楚明白才行，不可囫囵吞枣 6对于课堂上教师讲的知识，我们要消化，不要囫囵吞枣地接收。 6水子回到家，将布克写给自我的信囫囵吞枣地看了。

5、学习上我们决不能囫囵吞枣。不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解，囫囵吞枣。

6、用囫囵吞枣造句如下：对于课堂上老师讲的知识，我们要消化，不要囫囵吞枣地接收。读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。学习知识绝对不能囫囵吞枣，马虎了事，要将每一个知识点都掌握彻底。不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

囫囵吞枣怎么造句,用成语囫囵吞枣

造句：爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。读书不可囫囵吞枣，方能体会其中精华所在。读书不是竞赛，你是去悦读，因此不妨慢慢地来，就好像品味美味的佳肴或享受愉悦的性爱：请细细的体味，切勿囫囵吞枣。“不管什么事，你都可以囫囵吞枣，”他说，“或者你可以试着理解它。

囫囵吞枣造句囫囵吞枣造句上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。同桌看一篇小说，才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。

造句：1) 读书要善于思考，不能囫囵吞枣，不求甚解。2) 张老师告诉我们，学习上不要囫囵吞枣，生吞活剥别人的理论。3) 读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。4) 读书要反复的读不能囫囵吞枣。

囫囵吞枣造句： 上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。 小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣地看了，根本没有仔细理解。 同桌看一篇小说，才用十分钟就囫囵吞枣地看完了，对内容并不了解。