高中语文文言文翻译/高中语文文言文翻译总结

高中语文必修二孔雀东南飞原文及翻译

府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇。结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久。女行无偏斜，何意致不厚。” 阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷。可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！” 府吏长跪告：“伏惟启阿母。

原文：孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。

脚下穿着丝鞋，头上戴(插)着闪闪发光的玳瑁首饰，腰上束着白绢子，光彩象水波一样流动，耳朵戴着用明月珠做的耳坠，手指纤细白嫩象削尖的葱根，嘴唇红润，像含着红色朱砂，轻盈地踏着细步，精巧美丽，真是世上没有第二个。 刘兰芝走上厅堂拜见婆婆，婆婆的怒气仍未平息。

便可白公姥，及时相遣归。”府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇。结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久。女行无偏斜，何意致不厚。”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷。可怜体无比，阿母为汝求。

高二上册文言文常考翻译

(被起用)(被举用)(同上) 9征于色，发于声，而后喻(征验)(了解)(同上)9乃重修岳阳楼，增其旧制(于是)(规模)《岳阳楼记》9不以物喜，不以己悲(因为)(同上)9是进亦忧，退亦忧 (在朝廷上。 高二上册文言文(渔夫)翻译 渔父 渔 父作者：屈原 文本 译文 原文 文本 屈原被放逐之后，在江湖间游荡。

高中常背文言文及翻译精选【篇一】 《阿房宫赋》 唐代：杜牧 六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

高二文言文有《八声甘州对潇潇暮雨洒江天》、《声声慢寻寻觅觅》、《念奴娇赤壁怀古》等，原文及翻译如下：八声甘州对潇潇暮雨洒江天〔宋代〕柳永 原文：对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。

由于是一间百年老屋，灰尘和泥土常从屋顶上漏下来，(尤其是)下雨时雨水往下直灌。每次移动桌子，环顾四周没有可安置的地方。 又加上屋门朝北开，不能得到阳光照射，太阳一过中午，屋里就暗了下来。我稍微加以修补，使屋顶不再漏雨。

高二语文文言文中，常出现这样的情景：民众在赋税和征敛的压力下，不得不倾尽所有，甚至牺牲家庭经济。然而，即使如此，他们仍然无法凑齐所有需要的财物，更不用说完成繁重的任务。这些赋税和征敛政策，使得百姓生活在饥饿和寒冷之中，冻死和饿死的人随处可见，一片萧条。

高中文言文离骚(节选)原文翻译及注释

1、雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这般。方和圆怎能够互相配合，志向不同何能彼此相安。宁愿委曲心志压抑情感，宁把斥责咒骂统统承担。保持清白节操 死于直道，这本为古代圣贤所称赞！注释：太息：叹气。掩涕：拭泪。修姱：洁净而美好。鞿(jī)羁：自我约束。谇(suì)：进谏。替：废。纕(xiāng)：佩带。

2、我只怨君主啊你是这般无思无虑，始终是不能明察我的用心。你周围的侍女嫉妒我的姿容，于是造出百般谣言，说我妖艳狐媚！那些贪图利禄的小人本来就善于投机取巧，方圆和规矩他们可以全部抛弃。追随着邪恶，背弃了法度，竞相以苟合求容作为处世准则。

3、翻译：真后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立徘徊傍徨。转过我的车子返回原路，好在我虽然迷途却并没有失去方向。赶着马车来到长满兰草的水边啊，奔驰后休息在长着椒树的山岗。为君分忧反受指责啊，我退隐山林整理我当初的衣裳。裁剪荷叶做出我的上装啊，连缀花瓣做出我的下装。

4、翻译：我一面擦泪一面长叹， 哀叹人民生活多灾多难。原句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替；翻译：我虽爱好修洁严以律己， 但早晨被诟骂晚上被免职。原句：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。翻译：他们既诽谤我佩带蕙草，又指责我采集苗兰。

高中文言文求翻译

（1）译文：孔戣和三司一同审理，没（发现李位）有谋反的罪状。（结果）韦岳因诬陷罪被诛杀，而李位被贬为建州司马。（三个关键词“杂治”“坐”“罔”各1分，句意2分。）（2）译文：孔戣就加倍发给他们俸禄，又约束（他们）不能做贪取暴敛的事，并逐渐用法律来约束他们。

嵇康字叔夜，谯国铚（今安徽宿县西）人也。铚有嵇山，家于其侧，因而命氏。康早孤，有奇才，远迈不群，身长七尺八寸，美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰，人以为龙章凤姿，天质自然，学不师受，博览，无不该通，长好《庄》《老》。

郑滑人卢群征召他为判官，卢群死后，摄揔继续担任职务。监军杨志谦一向放纵任意，众人都很恐惧。孔戣邀请杨志谦到府上，与他对床睡卧起身，表示不疑之意，杨志谦非常忌惮不敢有所动。（后来孔戣）入京做侍御史，不断升迁做了谏议大夫。

翻译：有一个楚国人卖他的珠子给郑国人，用木兰做了一个匣子，用桂椒熏染它，再用美玉装饰它，最后用翡翠点缀它。但那个郑国人买了他的匣子却退还了他的珍珠。这可以说是善于卖匣子了，不能说是善于卖珍珠。字词解释 楚：楚国。其：代词，他的（指楚国人）。珠：珍珠。于：向，对。郑：郑国。

译文：我揩拭着辛酸的眼泪，声声长叹，哀叹人生的航道充满了艰辛。我只不过是洁身自好却因此遭殃受累，早晨去进谏，到傍晚就遭毁弃！他们毁坏了我蕙草做的佩带，我又拿芬芳的白芷花来代替。这些都是我内心之所珍爱，叫我死九次我也绝不改悔！我只怨君主啊真是荒唐，你始终是不肯洞察我的胸臆。

高中语文课文文言文过琴论翻译

《过秦论》翻译 秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室(的权力)，有席卷天下、征服九州、横扫四海的意图和并吞八方荒远之地的雄心。在那时候，(有)商君辅佐他，对内建立法规制度，大兴耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使山东诸侯自相争斗。

秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王继承先辈的旧业，沿袭前人留下的策略，向南占领了汉中，向西攻取了巴蜀一带，向东割取了肥沃的土地，向北收取了险要的城池和地区。

高一过秦论原文及翻译 原文：秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

过秦论下篇翻译及原文如下：原文 秦兼诸侯山东三十余郡，脩津关，据险塞，缮甲兵而守之。然陈涉率散乱之众数百，奋臂大呼，不用弓戟之兵，鉏耰白梃，望屋而食，横行天下。秦人阻险不守，关梁不闭，长戟不刺，强弩不射。楚师深入，战于鸿门，曾无藩篱之难。于是山东诸侯并起，豪俊相立。

高中文言文直译

高中文言文翻译 众人皆 醉，何不哺其糟而歠其酉离？何故深思高举，自令放为？”大家都醉了，(你)为何不跟着他们喝一些剩酒残羹呢？为什么要(如此)深刻地思虑，高高标举自己高尚的人格，而让自己被流放呢？吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。

“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。 文言文翻译的原则 在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

基本方法：直译和意译。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。

所谓“直译”就是指将原文的字字句句都在译文中得到具体的对应和落实，只有在难以直译或者直译不能准确表达原文意思的时候，才依据原文意义进行意译。出处：直译为主，意译为辅。“理解并翻译文言文中的句子”，是语文高考大纲明确规定的一个重要考点。

翻译时要根据现代汉语的表达习惯进行调整。注意固定句式：文言文中有些句式是固定的，翻译时要保持其固定格式。注意语境：翻译时要结合上下文语境，确保翻译准确、通顺。图片展示：通过掌握以上10大方法和6个注意点，同学们可以更有效地学习高中文言文，提高翻译能力和语文成绩。

文言文：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。” 直译：我本是平民，亲自耕地在南阳郡，偷偷的保全性命于乱世，不求知道获 得富贵在诸侯！ 意译：我本是平民，在南阳郡亲自耕地务农生活，只求在乱世偷偷的保全性命， 不希求诸侯知道有我这个人的存在而获得显贵！ 一般中考高考要直译。