【小熊滚球,小熊滚球小班教案】

小熊遇到了有困难的小猪看图写话

运木头 夏天的中午，烈日炎炎，小猴、小猪和小熊一起在森林里砍了三棵树，每人拿一棵，比比谁先到小猪家。 小猴看到一条小河，心想：“我何不把木头放到水里划过去？”说干就干，小猴把木头放到水里。木头浮了起来，小猴坐上去并没有沉下去。小猴用树枝一撑，“船”走了。

小猪的不当行为 小猪在享受美味的香蕉后，没有将香蕉皮扔进垃圾桶，而是随手丢在了地上。这种行为显示出它对环境卫生的忽视。小熊的意外摔跤 不久后，小熊走过来，没有看到地上的香蕉皮，一脚踩上去，结果滑倒在地，摔了个四脚朝天。小熊的疼痛和无助，让人深感同情。

一天，大象伯伯安排了一个任务：让小熊、小猪和小猴三个人想办法去林场运些木头回来。来到林场后，小熊认为自己的力气最大，拿起又长又圆的木头，扛起来就走。小猪看见了，心想：“小熊的力气好大呀！我没有这么大的力气，但是我有坚硬的鼻子，可以拱着木头走。

大象看见了，它伸出鼻子严肃地对小猪说：“你不能把香蕉皮扔在地上，别人踩到会摔倒的。”边说着边捡起香蕉皮扔到垃圾桶里。

冬天到了，天气越来越冷，河面结满了一层冰。小熊说：“我要去溜冰。”熊妈妈走过来对调皮的小熊说：“冰面薄，很危险的。”小熊昂起头说：“别管我。”小熊穿上了溜冰鞋就到冰上溜冰了。它滑的时候，忽然冰慢慢裂开了，小熊掉了下去。幸好乌龟大叔游了过来。它救了小熊，不然小熊就没命了。

首先，小猪的行为表现出了对环境的漠不关心。他随手丢弃香蕉皮，不仅破坏了环境的美观，还给其他人的行走带来了安全隐患。这也提醒我们，每个人都应该养成不随地乱扔垃圾的好习惯，保护环境，共同营造一个美丽、宜居的家园。

去游乐园玩作文300字

今天，我和爸爸妈妈，还有位整日蹦蹦跳跳的妹妹一起去玩。这天，我们去了游乐场，一走进大门我和妹妹就开始我们在游乐场里的旅程了。

走进游乐园，里面的人可多了，玩的东西也很多有：拉空竹、台式足球、沙画、大头贴、猜谜语和走迷宫等等。最搞笑的就是迷宫了，我们走进去一看，啊！里面原先就是原始森林还有许多‘陷井’呢！我和乐乐在里面捉迷藏，虽然这个迷宫有点简单，但就是我们还就是玩得不亦乐乎。

去游乐园玩作文300字1 昨天，我和佳倩姐姐去了成都游乐园。 经过了近五十分钟的颠簸，我们终于来到了位于成都猛追湾的游乐园。 还没进游乐园，外面已是人山人海；游乐园里，还有成千上万的小朋友在玩耍。

幼儿园社会教案

1、幼儿园社会教案 篇1 活动目标 了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。 初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。 发展幼儿思维和口语表达能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

2、幼儿园社会教案 篇1 活动目标 感受过新年的快乐。 知道元旦节是几月几号。 通过礼物来对颜色感兴趣。 体验合作创编游戏的乐趣。 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动准备 不同颜色的礼物盒。 各种颜色的球。 新年帽若干。 音乐《新年好》。

3、幼儿园社会教案 篇1 活动目标： 了解制作面包的主要原料和制作过程。 通过模仿表演制作面包、念儿歌，知道面包来之不易。 对面包师傅的劳动产生感激的情感。 鼓励幼儿大胆说话和积极应 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动准备： 准备各种面包。

4、幼儿园社会教案 篇1 活动目标： 在妈妈的帮助下熟悉幼儿园，熟悉老师和小朋友。 在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。 活动准备： 笑脸娃娃图欢迎新朋友。 幼儿园布置得富有家庭特色，分成区域：玩具角、体闲区(靠垫、地垫) 幼儿用书第1册第1-2页。 活动过程： 教师热情接待幼儿及家长。

太胖问题大中班绘本故事内容

1、引入角色 小熊嘟嘟圆滚滚、毛茸茸，喜欢踢球但跑得慢，常被嘲笑胖熊。它开始讨厌自己的身体，躲起来不吃最爱的蜂蜜（情绪问题）。 转折事件 森林运动会要来了，嘟嘟想参加滚球比赛，但小猴嘲笑它：你太胖了，球会滚不动！猫头鹰老师悄悄告诉嘟嘟：身体的秘密不在大小，而在你怎么用它。

2、绘本故事分享-《籽儿，吐吐》《籽儿，吐吐》是一本充满童趣与智慧的绘本，讲述了一个名叫“胖脸”的小猪因误食木瓜籽而引发的一系列有趣故事。故事梗概：在一个阳光明媚的日子里，胖脸小猪像往常一样享受着它的美食——木瓜。

3、这本书通过讲述小猪胖脸儿误食木瓜籽的故事，向孩子们传递了关于生活常识、心理变化以及积极面对问题的态度等多方面的教育意义。生活常识的传递 绘本以“吃水果，要吐子儿”这一生活常识为核心，通过小猪胖脸儿的经历，让孩子们直观地认识到误食果核可能带来的后果。

4、内容介绍：故事的主人公胖脸儿是一只无论吃什么都是最快的小猪。有一天，大家一起吃木瓜，他又是第一个吃完，别的小猪桌子上都有子儿，而他的桌子上却什么也没有，原来是他吃太快，把子儿都吞进肚子里了。

幼儿不愿意参与球类运动,保育员怎么办

观察原因，消除抵触心理检查身体因素：确认孩子是否存在协调性不足、视力问题或肌肉力量较弱等生理障碍，必要时与家长沟通。了解心理抗拒：通过对话或游戏观察孩子是否因害怕失败、曾被球砸到或对规则不理解而抗拒。 从非正式游戏切入自由探索球类：不设规则，让孩子随意拍、滚、抱球，降低压力。

体育方面：我们通过有趣的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高，掌握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓励不爱运动的孩子参加体育活动，培养不怕困难。不怕累。李军珊、尹甜甜就是很好的例子，让我们很有成就感。

采用不同类型的球类运动及游戏，使幼儿提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。 认真对待早操工作 加强对幼儿的思想教育。使幼儿真正认识到做操的重要性和必要性，培养幼儿重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。 体育教师要正确运用示范。通过示范能使幼儿建立正确的动作表象。

幼儿园附属托管班、社区托管中心、家庭式托管。选择建议 家长需考察托管机构的资质（如营业执照、保育员资格证）、师生配比（建议1：3至1：5）、环境安全性，并通过试托观察孩子适应情况。通过科学规范的托管服务，幼儿能在安全环境中获得生活技能锻炼、社交启蒙和早期学习体验，同时缓解家长育儿压力。