幼儿看图识字免费版下载
幼儿看图识字是幼儿文学吗
《看图识字》：这是一套经典的幼稚园识字课本。分为上、下两册，上册为字，下册为词，由简到繁。每字（词）都配有彩色图画。配图活泼鲜亮，极富生活气息。《分类幼稚画》：《分类幼稚画》类似于《看图识字》，但不仅仅只是看图识字。这是一套通过图画形式教小朋友认识事物及相关常识的书，依器用类、新事物类、果实类、兽类、鸟类、虫类分类介绍，分上下两册。
幼儿图书有以下五大类：儿童启蒙读物：这类读物主要向儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识，形式多样，如《三字经》、《百家姓》、看图识字、识字卡片、智力开发等。思想教育读物：这类图书主要帮助儿童实现社会化过程，建立正确的价值观、人生观、审美观。
幼儿图书主要可以分为五大类，具体如下：儿童启蒙读物：定义：这类图书主要向儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识。内容示例：包括《三字经》、《百家姓》等传统启蒙读物，以及看图识字、识字卡片、智力开发等现代启蒙教育图书。
小班看图识字大小多少教案
识字游戏《捞鱼》教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说：一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼？教师问被捞到的幼儿：你拿的是什么字？幼儿我拿的是x字。游戏继续进行。好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。将字宝宝送入筐中。
二次备课课始课前游戏摸五官游戏：师说人身体的一个部位（眼睛、鼻子、耳朵），生动手指部位，看谁听得仔 细，指得最快。导入：同学们，今天就让我们一起来观察人体识汉字。
识字教案 篇1 (一)看图说话，出示词语 出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。 看图说话，出示词语。 你看到了哪些景物？这些景物都有什么特点？(根据学生的介绍，随机出示词语) (二)读词识字 出示卡片“我会认”，激励学生说出自己认识的字。
准备：大字卡若干，标记图《婴儿画报》30本，小字卡若干，白纸，浆糊，抹布，水彩笔。过程：●出示故事名称的字条萝卜青菜都爱吃，幼儿认读。●教师清讲故事。●帮助幼儿回忆故事内容，学认汉字。
这个单元的学习要以识字为主，但也不能单打一。为此，我是这样制定看图读拼音识字“日月水火”的教学要求：学会四个生字；学会竖钩、横撇两种基本笔画；认识四个象形字；正确朗读拼音短文。看图读拼音短文指导看第一幅图，读拼音短文第一行。
6岁孩子如何识字?
借鉴传统的“韵文识字法”利用《三字经》、《百家姓》、《千字文》等传统韵文，引导孩子边朗读边认字。这种方法既有趣又高效，能激发孩子的学习兴趣。不要求孩子会写字 学龄前的孩子认识很多字很容易，但写字需要手指小肌肉的发育和精细控制。勉强孩子学写字会让他们对认字也心生厌倦。
教6岁的孩子认字，可以采用以下几种方法： 看图识字： 利用以图为主、以文为辅的短小故事，引导孩子认识图文中对应明显的字。 选择文字浅显、图画含义清晰的儿歌，帮助孩子理解画面与文字的关系。 游戏识字： 利用孩子的游戏天性，将识字融入游戏中，如将字写成小卡片藏在沙堆里让孩子挖出来认字。
利用游戏认字 游戏是儿童的天性，只要家长肯动脑，游戏中随时可以教孩子识字。比如孩子喜欢玩沙子和石头，家长可以把沙子和石头这几个字写成小卡片埋在沙堆里让孩子用小铲子挖出来。孩子挖一个让他认一个，孩子很容易就在兴奋中把汉字记住了。
岁孩子认字的方法主要包括以下几种：配合图形认知：利用汉字是象形文字的特点，将能象征汉字意义的图形展示给孩子看。一边记忆图形一边记忆汉字，利用孩子对图形记忆的优势，提高汉字的记忆水平。做游戏认字：设计各种游戏比赛，如开火车游戏、摘果子游戏、挖金子游戏等。
幼儿汉字:宝宝看图识字的时机
不同年龄宝宝看图识字的方法 两岁左右：幼儿会看简单的识物图片，喜欢重复的字句，听到一些新奇的词汇喜欢模仿，然后自己再慢慢地学着运用。父母可以自己设计一些比较简单的彩色图片的识字卡，让孩子边玩边学。例如：做字卡，捉迷藏。只要是孩子喜欢的，甚至连“拍乌蝇”的游戏，都可以用到识字上去。
这个阶段是智力开发的关键时刻，他们对新鲜事物充满好奇和兴趣。在这个时候，让孩子们接触一些简单的识字和看图，他们会非常认真地学习。这些基础的学习不仅有助于他们日后顺利过渡到小学，还会让他们记住许多简单的汉字。因此，幼儿园时期是非常重要的，这是培养孩子兴趣爱好的关键阶段。
也有一些专家认为，从孩子有图案识别能力开始，就可以教他们识字了。也就是说，识字教育，在宝宝1岁左右的时候就可以开始了。 孩子识字的最佳年龄？ 5-6岁。太早了反而会适得其反。
边玩游戏边认字游戏是孩子最喜欢的活动方式，所以家长在教孩子认字时，可以使用一些游戏方法，让孩子在轻松快乐的环境下学习。利用各种像形绘画来加深孩子对汉字结构的理解和印象。充分调动了宝宝大脑的能力，用图片式记忆促进记忆和认知能力。
幼儿识字3-9岁就是黄金时期了，因为这个时期的孩子记忆力好，信息吸收能力好。不过给这个时期的孩子识字必须掌握方法，这个时期的孩子还是图像记忆的思维方式。成人式的学习方式不合适他们。建议以图像记忆的方式来学习比较好。
幼儿看图识字的目的和意义
看图识字对宝宝有以下好处：促进视觉空间智能的开发：在23岁宝宝的成长过程中，视觉空间智能的开发尤为关键。看图识字通过将图像与字体关联，帮助宝宝在大脑中建立图像与字形的对应联系，从而锻炼和提高他们的视觉敏锐度和空间认知能力。
提升记忆力和观察力：在图像与文字的互动过程中，宝宝需要集中注意力观察图像的细节，并记忆图像与文字的对应关系，从而锻炼记忆力和观察力。促进创造力和想象力的发展：看图识字鼓励宝宝思考文字所代表的意义，并尝试用自己的语言或动作来描述图像，这有助于激发创新思维和想象力。
看图识字教学开展的意义首先体现在提升学生学习兴趣方面，一年级学生刚刚走出幼儿园，步入小学学习阶段，他们保持了儿童对未知事物浓厚的好奇心与探究欲，使其对各门课程的学习都充满了兴趣。但是传统的识字教学仅停留在教师单纯的解释解读方面，汉字简单地被书写于黑板之上，使学生难免会感到枯燥乏味。
看图识字还能促进宝宝的创造力和想象力的发展。当宝宝将图像与文字联系起来时，他们开始思考文字所代表的意义，并尝试用自己的语言或动作来描述这些图像。这种活动鼓励宝宝发挥想象力，通过文字和图像之间的互动激发创新思维。总之，看图识字对2-3岁的宝宝有着多方面的积极影响。
小班语言教案:看图识字:天,开,花,吃
会运用图配文线索图的形式，表现对文学作品的理解，认读文学作品中相关的汉字。能用指读文字的方法进行阅读活动，对阅读活动有兴趣。能积极参加活动，大胆表述自己的认识。准备：大字卡若干，标记图《婴儿画报》30本，小字卡若干，白纸，浆糊，抹布，水彩笔。
识字教案 篇1 (一)看图说话，出示词语 出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。 看图说话，出示词语。 你看到了哪些景物？这些景物都有什么特点？(根据学生的介绍，随机出示词语) (二)读词识字 出示卡片“我会认”，激励学生说出自己认识的字。
幼儿园小班认字教案1 活动 目标 在游戏中学会生字，并给字宝宝找朋友。学习自己穿脱衣服，养成自己的事情自己做的好习惯。活动 准备 大字卡一张，词卡若干，小字卡若干 活动流程 导入 提问：“小朋友们我们每天早上起来都穿什么啊？”（幼儿回答引出穿衣服）。
小班教案 篇1 教学目标 运用学会的识字方法自主认识11个生字，正确书写3个生字。 学会正确、流利、有感情地朗读课文，知道小鸡、小鸭、小狗、小猫这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 在理解课文内容的基础上，背诵课文。
以下是我收集整理的幼儿园小班语言教案《牵牛花》(精选9篇)，欢迎大家分享。 幼儿园小班语言教案《牵牛花》 篇1 活动目标： 引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。 引导孩子学习理解字词：爬、吹、滴答等，了解牵牛花的外形特征和习性。
