植物妈妈有办法教学设计第一课时和第二课时

二年级语文上册《植物妈妈有办法》教学设计

1、像蒲公英这样的植物妈妈还有很多很多，她们一样聪明，一样无私，一样伟大，接下来我们来看苍耳妈妈和豌豆妈妈是怎样送孩子出去旅行的，读读第四节诗，并和同桌说一说。

2、导入 组织学生认识一些植物，板书课题。出示柳树、蒲公英、苍耳、豌豆、凤仙花的种子传播。学生说说了解了什么？整体感知植物的传播方式。初读课文，感知大意 范读，让学生边听边想，植物妈妈有什么好办法。借助拼音，自读课文：⑴自读全文，画出不认识的字，借助拼音读正确。

3、小学语文植物妈妈有办法教学设计1 课前延伸： 教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。 学生了解有关植物传播种子的方法的知识。 教材分析： 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。

教学设计方案

教学设计方案是教师为课堂教学进行系统化规划与设计的方案，旨在解决教学问题与需求，提升教学质量与效果。具体来说，教学设计方案包括以下几个方面：教学内容与目标设定：明确教学所要传授的知识点和技能，以及期望学生达到的学习成果。

方案一：注重角色扮演，通过学生扮演尼尔斯、鹅等角色，加深对故事情节和人物性格的理解。方案二：引入多媒体教学资源，如动画片片段、配乐朗读等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。方案三：开展小组合作学习，分组讨论尼尔斯的成长历程和人物品质，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。

教学设计定义为一个系统方法，旨在解决教学问题与需求，制定教学策略、方法和步骤，并对教学过程与结果进行评估，形成计划与操作流程。在课堂上，教学设计是教师不可或缺的指导工具，通常称为教案。

认识毫米分米的教学设计可以概括为以下五个实用方案：数学日记导入与初步认识：数学日记导入：通过学生记录的日常生活或学习中的长度数据，引入毫米和分米的概念。初步认识：讲解毫米和分米的定义，以及它们与其他长度单位的关系。

揠苗助长教学设计优秀方案：方案一： 目标设定：正确流利朗读并默读课文，掌握生字词，理解寓意即做事不可急于求成。 流程安排： 故事导入：通过《坐井观天》引入寓言概念，激发学生兴趣。 初读引导：学生自由读课文，认读生字词，通过小老师教读等方式纠正字音。

小学语文植物妈妈有办法教学设计

小学语文植物妈妈有办法教学设计1 课前延伸： 教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。 学生了解有关植物传播种子的方法的知识。 教材分析： 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。

植物妈妈有办法教学反思简短 篇1 《植物妈妈有办法》是二年级的一篇语文课，是一首诗歌、运用了拟人的写法，讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子，把句子连起来了解节的内容。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力，激发学生热爱大自然的情感。

新课教学基本按照事先设计的环节进行，其中自学成果展示精彩不断，学生们纷纷主动上台读诗、背诗，还有的同学通过查词语手册加上自己的理解，已能基本读懂诗的意思。

植物妈妈有办法教学反思简短

1、植物妈妈有办法教学反思简短 篇1 《植物妈妈有办法》是二年级的一篇语文课，是一首诗歌、运用了拟人的写法，讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子，把句子连起来了解节的内容。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力，激发学生热爱大自然的情感。

2、《植物妈妈有办法》教学反思1 《植物妈妈有办法》是一篇老课文，每次看到这篇课文，都觉得特别的可爱，整首儿歌，运用了拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言琅琅上口，是一篇百读不厌的科普作品。

3、植物妈妈有办法教学反思 创设情境、激发兴趣 俗话说的好，兴趣是最好的老师，兴趣是创造一些快乐的重要途径，学生对课文有了兴趣，自然就想去学课文，想走进课文，有想去了解的积极性。你的教学才有可能产生良好的效果。

4、《植物妈妈有办法》的语文教学反思1 《植物妈妈有办法》是一篇非常有趣的科普作品，读起来琅琅上口，在学习过程中，学生对蒲公英、苍耳、豆荚等植物的认识各抒已见。 我在讲苍耳妈妈是怎样把孩子送走这一段时。突然一个叫小男声打断了我小讲课。

5、【篇一】小学二年级语文《植物妈妈有办法》原文 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

《植物妈妈有办法》

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册读本（包括2017版）。

《植物妈妈有办法》让我们知道了植物传播种子的方法有很多很多，告诉我们只要细细观察大自然就会得到好多知识。这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。

小学二年级《植物妈妈有办法》中植物旅游的办法有：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

苍耳妈妈有高招，给孩子们穿上带刺的盔甲。只要附着在动物身上，它们就能去往田野和山岭。豌豆妈妈更有高招，让豆荚在阳光下晒爆，砰的一声，豆荚裂开，孩子们欢快地离开妈妈。植物妈妈的办法多得很，你若不信，仔细观察便是。那里充满了知识，粗心大意的小朋友却发现不了。

《植物妈妈有办法》课文原文 植物妈妈真有办法，让种子传播到四面八方。孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么方法？苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。