中小学科学教育典型案例：莆田第一中学传承科学基因培育创新人才

　　在当今社会，科学教育不仅是学生学习知识的基础，更是培养创新人才的重要途径。莆田第一中学以其独特的教育理念，成为全国首批科学教育实验校，展现了科学教育如何助力学生全面发展与个性化成长。

　　莆田第一中学秉持“传承科学基因，培育创新人才”的理念，构建了“一核四翼”的科学教育实施体系。以“五育融合科学教育实践”为核心，学校通过“建设浸润场景”、“建构立体课程”、“创新实验教学”和“盘活有利资源”四个方面，为学生提供了多样化的学习体验。

　　首先，浸润式教育教学环境的建设让学生在实践中学习。学校通过升级科学教育场馆，特别是林兰英院士故居的改造，使其成为全国科学家精神教育基地，学生不仅能参观学习，还能参与动手实践和实验探究，感受科学的魅力与精神。

　　其次，学校的科学实验室建设达到了50余间，涵盖创新实验室、综合实验室等，极大满足了学生的探究学习需求。现代化的实验室不仅提供了丰富的实践机会，更是激发了学生对科学的热情。

　　为了进一步推动个性化发展，莆田一中构建了五育融合的立体化课程体系，开设了近百门科学类校本课程，结合林兰英院士的生平事迹，研发了《科学家的故事》和《探秘太空材料》等课程，使学生在学习中融入科学家的精神与成就。

　　此外，学校还积极推动校内外科学活动，通过“每日探究半小时”的做法，开放课外实验室，让学生在实践中增强动手能力和创新思维。每学年举办的科学节、社团活动等，更是让学生在实践中找到乐趣，培养对科学的热爱。

　　值得一提的是，莆田一中还整合了社会资源，建立与高校、企业等的深度合作机制，邀请优秀家长和专家为学生做科普讲座，帮助学生了解职业规划和科学知识的传播。这种家校社的协同育人机制，为学生的多元发展注入了新动力。

　　未来，莆田第一中学将继续依托林兰英故居科学家精神教育基地，深化立体化课程体系，完善基础设施，创新实验教学，推动家校合作，在“五育融合”的框架下，探索科学教育的新模式。

　　通过这样的努力，莆田一中不仅传承了科学的基因，更为培养未来的创新人才奠定了坚实的基础。科学教育的创新实践值得每一个教育工作者学习和借鉴。返回搜狐，查看更多