《化石吟》

教师听课评课优秀评语

老师的课堂教学语言精炼，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，值得赞赏。 该教师的教学语言形象丰富，生动有趣，但与学生的互动交流稍显不足。课堂教学中注重调动学生的积极性，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

美术课听课评语优点、不足及建议：优点 讲课方式生动自然，融合了图片和资料等多种形式，增强了课堂的趣味性。 讲解清晰，比喻恰当，能够有效地引导学生跟随思路。 教师与学生之间的互动积极且生动，有利于激发学生的学习兴趣。

教师语言表达能力强，讲解层次清晰，注重启发拓展，基本功扎实。但在复习课中，可提高对学生能力的要求，增加互动空间。 教师准确把握设疑方向，激发学生学习兴趣，进入积极思维状态。 教师思路清晰，语言流畅，安排合理，备课充分，讲解精辟，重点突出，善于调动学生积极性。但课堂互动交流稍显欠缺。

匆匆评课用语优缺点及建议如下：优点：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

四年级上册语文第一单元教学设计

四年级上册语文第一单元教学设计1 【内容分析】 《化石吟》所在的这一单元的几篇文章都与科学密切相关，内容丰富多彩。阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发学生的求知欲望。 新课标在这一单元中要求：在理解课文内容的基础上，练习概括课文内容要点。

哇！棋盘滩，远远望去许多纵横交错的小溪，那一条条小溪被一排排的石子隔开了。石子像一颗颗棋子，小溪则是棋盘上的棋线。

《观潮》是人教版小学四年级上册第一单元“神奇的大自然”的第一篇精读课文。在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。下面是我为大家收集的四年级语文上册观潮教案，供大家参考。

针对本单元教材，“语文主题学习”丛书四年级上册1《慧眼观天下》安排了“专题阅读一▁—自然之美”，包含“范文阅读”“组文阅读”“自由阅读”三个部分。

人教版四年级语文上册第一单元第四课火烧云教学设计 第一课时 初读感知全文，理清文章顺序火烧云“上来了——变化——下去了”，初步积累好词好句，学习火烧云上来了内容，识字写字。第二课时 教学目标：了解火烧云颜色变化快的特点，积累词语，背诵第三自然段。

《巨人的花园》四年级语文上册教学设计2 教材分析 《巨人的花园》是人教版小学语文实验教材第七册第三单元的一篇精读课文，是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。

人教版初一语文上册有哪些课文?(包括古诗)

1、七年级要背的课文如下：《春》、《古代诗歌四首》、《世说新语》两则、《从百草园到三味书屋》、《论语》十二章、《课外古诗诵读 》、《纪念白求恩》、《诫子书》、《狼》、《天上的街市》、《寓言四则》穿井得一人、杞人忧天、《课外古诗诵读 》。

2、七年级上册人教版语文需要背诵的课文主要包括以下几篇： 第一单元： 《春》全文：描绘了春天生机勃勃的景象，通过背诵可以更好地感受自然界的美好与生命的活力。 《古诗词四首》：涵盖了古代诗人对自然、生活、情感的独特见解，背诵有助于提升文学素养和审美能力。

3、课外古诗词背诵：《龟虽寿》、《过故人庄》、《题破山寺后禅院》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙（宋 晏殊）》《过松原晨炊漆公店》、《如梦令》、《观书有感》 P168 。反正我是按照这些背的。

4、人教版初一上册语文所有需要背诵的内容：第一单元《金色花》、《世说新语两则》。第二单元《论语》十二章。第三单元《春》、《秋天》、《古诗四首》。第四单元《虽有佳肴》。第五单元《河中石兽》。第六单元《智子疑邻》、《塞翁失马》。

5、人教版初一上册语文所有需要背诵的内容：第一单元《金色花》、《世说新语两则》。第二单元《论语》十二章。第三单元《春》、《秋天》、《古诗四首》。第四单元《虽有佳肴》。第五单元《河中石兽》。第六单元《智子疑邻》、《塞翁失马》。以上就是人教版初一上册语文所有需要背诵的内容了。

6、第二十课的《山市》，蒲松龄的作品；第二十五课的《世说新语》两则分别是《咏雪》刘义庆和《陈太丘与友期》。课外古诗词则有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白、《夜雨寄北》李商隐、《泊秦淮》杜牧和《涴溪沙》晏殊。

下册语文教学计划

1、下册语文教学计划 篇1 指导思想 以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导，以七年级《义务教育课程标准实验教科书 语文》为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。

2、(一)全面、准确地落实语文教学目标 课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。六年级下册教材，既注意落实整体性目标，又注意落实阶段性目标。

3、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 正确处理基本素养与创新能力的关系。

4、四年级下册语文教学计划 篇1 学生知识现状： 本班共有学生44人，男生25人，女生19人。通过一学年的教学了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。部分学生能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。