入园礼仪教案

中班礼仪教案《上课要认真》

《评一评》明明这样听讲对吗？(明明上课很守纪律，坐得端端正正，但是他的脑子里想着踢球的事，没有专心听讲)十小结：上课专心听讲应该做到耳听、眼看、心想，注意力集中。谈谈自己专心听讲的收获或不专心听讲的后果。我们班有很多专心听讲，认真学习，成绩优秀的同学。

活动过程：参观小学，观察小学生上课行为 教师引导：我们曾参观蔚斗小学，请大家回顾一下哥哥姐姐们是如何上课的？（邀请学生分享观察到的小学生上课时的表现。）引入专注主题并展示字卡 教师讲解：我们知道了上课应该专心。当老师在讲课时，我们应该怎样听讲？（引导学生说出小学生应该如何专注听讲。

引出字卡。师：刚刚我们都知道了上课要认真地听。老师在上课的时候我们的小眼睛也要看老师，小耳朵要时刻听老师在讲什么。而且心里也要跟着老师一起走，不能想东想西的。师：出示字卡：眼到、耳到、口到、心到。

在课堂上，我们应该保持尊敬与肃穆，认真聆听老师的每一句话，避免随意发出声响，共同维护良好的学习环境。同学之间应相互尊重，课堂上需保持安静，避免互相打扰，共同营造一个安静的学习氛围。作为班级的一员，每位同学都应该彼此尊重，上课时保持安静，不进行不必要的交谈和吵闹，共同维护课堂秩序。

在课堂上，我们应当表现出应有的尊重和礼貌，以老师为中心，专心听讲。老师的话语应当得到我们的尊重，不应有任何的随意出声或打扰，共同维护教室内的安静与整洁。同学们之间也应当相互尊重，保持环境的安静。上课时不应说话或制造噪音，这样不仅有助于个人专注学习，也能给他人创造一个良好的学习环境。

大班礼仪教案打招呼的方式

想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱动主人的东西……)小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗？(情景表演)小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”……观看图片。

通过观察、模仿，了解古今中外各种各样的问候方式。 初步感受问候方式与人际关系间的关联，品味礼仪之美。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 物质准备： 古今中外打招呼视频课件，中国古典音乐，坐垫20个，笔记本电脑5台，旗头、手绢、水袖等若干。

舞蹈“礼仪主题歌”导入活动，引起幼儿的兴趣。（1）用礼仪的方式与幼儿打招呼，问早。（2）请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。出示门，请幼儿表演他们是怎样敲门的。（3———5个幼儿）这样的敲门方式对不对呢？（引起幼儿的思考和讨论）出示图片，教师完整地讲述故事并提问。

小班礼仪教案《谢谢、不客气》

1、(小鸭上场)小鸡：我一个人玩真每劲，我要找个好朋友去玩。 前面来了一只小鸭子，让我向它问个好：你好，你好 鸡：我们做好朋友好吗？ 鸭：好小鸡听了真高兴。鸡：小鸭我请你吃虫子好吗？ 鸭：谢谢 鸡：不客气 小结：小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子，他们不光会问好。你好，你好而且得到帮助的时候也要说：“谢谢和不客气”。

2、幼儿园小班讲礼貌教案1 设计意图：我发现小班幼儿在与别人交往时不太会使用礼貌用语，根据小班幼儿喜欢在情景中学习、喜欢模仿等特点，我采用源于生活的情景表演，拍摄了一些发生在幼儿生活中的典型场景，积极引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿产生学习使用礼貌用语的愿望。

3、小班的孩子刚刚入托不久，对一些基本的常用礼貌用语，运用的不是很好。故此设计了本节课。希望通过本节课的学习能够对幼儿起到一定的帮助和进步。 活动目标 让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语，谢谢，不客气。 复习基本的礼仪问好。 让幼儿体验到帮助别人的快乐。

4、一年级文明礼貌用语教案1 教学目标： A类： 了解文明礼貌用语“谢谢，不客气”和“对不起，没关系”。 学会在生活中使用“谢谢，不客气”和“对不起，没关系”等礼貌用语。 B类： 认识“谢谢，不客气”和“对不起，没关系”。 初步了解“谢谢，不客气”和“对不起，没关系”的使用场景。

5、您好再见：见面时，要问好，早中晚，不能少，分别时，说再见，临睡前，道晚安。 1礼貌用语(谢谢不客气)：人帮我，谢谢你，我帮人，不客气，谢谢你，不客气，常用起，更知礼。 1礼貌用语(对不起没关系)：做错事，对不起，用诚心，表歉意，不要紧，没关系，互谦让，明事理。