课题研究阶段性工作安排
德育课题研究工作总结
德育课题研究工作总结1 本学期我校按照学校德育子课题实施方案、本学期德育课题工作计划，在贵阳市实验区课题领导小组和研究小组的指导下，开展了德育课题研究与实验工作，具体情况如下： 加强理论学习与培训，提高课题组成员的科研素养 (1)组织全体德育课题组成员摘要学习了“十六”大报告和《公民道德建设实施纲要》。
小学语文教师德育工作总结：教学工作方面 认真备课与授课：坚持认真备课，深入钻研教材，了解学生情况，确保课堂内容既符合新课标要求，又能激发学生兴趣。上课过程中，注重课堂语言的简洁明了，关注全体学生，努力使每个学生都能在课堂上有所收获。
小学语文教师德育工作总结：德育队伍建设成效显著 本年度，学校持续加强德育队伍建设，通过“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，培养了一批具有高尚师德和先进教育理念的德育工作者。 对教师进行系统的德育理论学习和专题培训，显著提高了教师的德育理论水平和教育实践能力。
加强德育队伍建设，提高教师队伍育德水平。十一月份将对全区德育工作者进行理论培训，并组织德育工作者到德育工作先进校进行参观与交流，促进德育队伍整体素质的普遍提高。 加强对各中小学校德育工作的管理与评价，及时总结经验，指导实践，推动工作。
德育处工作总结：校园文化建设与行为规范教育 强化校园文化浸润：通过校园文化的建设，如三尊寓意深刻的校园雕塑和精心设计的花坛，让学生在日常学习生活中潜移默化地接受道德教育，规范自身行为，陶冶情操。
小学教师个人德育工作总结1 本学期，我校德育工作认真贯彻区 教育 局的工作重点，以区教育局德育工作要求为依托，以构建和谐校园为主题开展工作。下面就本学期的德育工作作一个简要的回顾。 继续加强师德理论学习，开展德育工作理论研究。 加强教师的师德理论学习，强化教师师德意识。
课题研究工作总结
1、课题研究工作总结范文篇1 研究主要工作： (1)本学期我通过多种渠道学习先进的教育教学理论，学习了课题研究方案，制定研究子课题的实施方案。 (2)积极参与学校组织的多次讲座。 (3)参与校内外的听课、评课活动多次，能根据课题思想，积极尝试上研究课。
2、课题研究写工作总结篇1 时间过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，也难怪不知不觉就要结束了，回顾本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本学期的课题工作。 制订计划，加强落实 开学初，根据学校课题组计划制定个人课题研究 工作计划 。
3、不论如何，课题总算如期研究结束，感想颇多，现将本学期课题研究个人工作小结如下：结题理论学习 课题研究就是到了结题冲刺的最后阶段了，我们也不忘理论学习。这学期的理论学习，我们的重点放在了结题报告的书写上。
4、校本课程总结篇一 从事教师职业十多年了，最近几年对工作莫名的产生了倦怠心理，怎样走出职业倦怠，实现自己第二次成长呢？通过这次课题研究学习，阅读大量的研究资料让我茅塞顿开，对未来又充满了期待和向往。现将自己的 心得体会 总结如下： 要不断的学习。
5、研究主要工作：（1）本学期我通过多种渠道学习先进的教育教学理论，学习了课题研究方案，制定研究子课题的实施方案。（2）积极参与学校组织的多次讲座。（3）参与校内外的听课、评课活动多次，能根据课题思想，积极尝试上研究课。
6、在进行课题研究的过程中，我们通常会将各个阶段的工作分条阐述。因此，总结时可以将这些标题整合起来，简要概述研究过程。这类似于一篇文章的结构：总—分—总。具体来说，就是在总结中先总体介绍研究的背景和目的，然后分条阐述研究过程中的各个阶段和具体内容，最后再总结研究成果和可能的影响。
【常用】课题阶段性个人总结
“亲其师信其道”、“厌其师而弃其道”。平等、尊重、倾听、感染、善待、理解每一个学生，这是为师的底线和基本原则，而高素质、时代感强、具有创新精神的教师正逐渐成为学生们欣赏与崇拜的对象。
课题研究阶段个人总结1 指导思想 根据区科研室的 工作计划 ，以及指导精神，结合我校实际情况，以《城郊中学课堂教学中师生互动教学策略的研究》为主题展开研究工作。 研究目标 师生互动教学策略的研究。 具体内容 课堂教学中，教师与学生的互动 方法 、策略的探索。
经验总结法：坚持边探索、边研究、边总结、边修正、边引导等过程性研究，及时形成阶段性小结。 立项以来所做的的工作 加强理论学习，促教师教学理念的提升。 学习国内外创新教育理论以及现代教育学、心理学理论，坚持记读书笔记，写读后反思在追求自我、实现自我、超越自我中得到充实。
课题研究阶段个人总结
1、课题研究阶段个人总结1 指导思想 根据区科研室的 工作计划 ，以及指导精神，结合我校实际情况，以《城郊中学课堂教学中师生互动教学策略的研究》为主题展开研究工作。 研究目标 师生互动教学策略的研究。 具体内容 课堂教学中，教师与学生的互动 方法 、策略的探索。
2、进一步推进学校教学研究工作，以教学研究促进教学改革，创造性地实施新课程，全面落实课程改革目标；以课程改革为契机，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，用课题研究解决课程改革中的实际问题，促进课题研究的不断深入，全面提高学生的语文素养，扎扎实实提高我校语文教学质量。
3、现将一学期来参与该课题研究活动如下： 理论学习 认真听取蔡老师组织我们学习本课题研究的背景，研究的目的，研究的理论依据以及研究的思路和方法。 在理论学习的基础上，我对小学数学教学反思有了初步的认识，我明确了自己的研究目标和研究任务。
4、课题研究个人 总结报告 1 本人针对自己的学生和课堂的实际做了一些前期的准备工作，并运用于实践，但是通过这一段对学生的观察，以及对资料的研究，对于目前的学生自主学习的指导只能把他们放在低坡度上，主要是基于学生的基础来考虑的。
5、课题研究第一阶段工作总结1 在我校全面开展教学改革之际，语文组开始了“初中语文自主合作学习方式”的课题研究。研究历程中，我们本着以校为本的原则，以教师为研究主体，以转变学生学习方式，提高学生学习能力这个具体问题为研究对象，着力解决教学中的实际问题。
课题准备阶段工作总结
课题准备阶段工作总结1 工作回顾：组建研究队伍。确立课题、确定研究的目标、内容及方法。加强教师培训和理论学习。积累研究资料。作好本阶段工作小结，作好资料收集、整理并编撰成册。阶段性成果：拟定、修改并完善了子课题论证报告、课题研究方案和本阶段工作计划。
课题研究阶段个人总结1 指导思想 根据区科研室的 工作计划 ，以及指导精神，结合我校实际情况，以《城郊中学课堂教学中师生互动教学策略的研究》为主题展开研究工作。 研究目标 师生互动教学策略的研究。 具体内容 课堂教学中，教师与学生的互动 方法 、策略的探索。
我们通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究，使课题研究内容得到了落实，课题研究的目标基本实现。 完善推广，深化教研 本次课题研究极大地提高了教师研究教学的积极性，虽是“摸着石头过河”，但通过课题研究增强了我们的自信心。
(三)课题研究总结思考、结题阶段：(xx年11月-2014年3月) 按计划定期召开召开课题工作总结会，课题组成员进行对自己研究的个例进行分析，交流工作经验，进行评比，进行总结反思工作，撰写研究论文。 对课题结题工作进行分工，整理材料归档。 研究计划执行情况 一年来，课题能按计划，扎扎实实地开展。
课题研究写工作总结篇1 时间过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，也难怪不知不觉就要结束了，回顾本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本学期的课题工作。 制订计划，加强落实 开学初，根据学校课题组计划制定个人课题研究 工作计划 。
课题研究第一阶段工作总结1 在我校全面开展教学改革之际，语文组开始了“初中语文自主合作学习方式”的课题研究。研究历程中，我们本着以校为本的原则，以教师为研究主体，以转变学生学习方式，提高学生学习能力这个具体问题为研究对象，着力解决教学中的实际问题。
