桥课文原文图片

六年级上册语文课文《桥》的主要内容是什么?

1、六年级上册第13课《桥》的主要内容概括如下：本文讲述了一位老党员在洪水来临之际，自愿担当起危险的任务，指挥村民们跨越生死之桥的故事。老党员是村民们心中的主心骨，他的威信和无私奉献赢得了人们的敬重和信任。在生死关头，他不顾个人安危，把生的希望留给了村民们，而自己却英勇牺牲。文章以桥为线索，着重突出了老党员的英勇形象。

2、六年级上册语文13课桥的主要内容如下：六年级上册第13课桥主要写了黎明的时候，山洪暴发，全村一百多人一齐惊慌失措，奔向窄窄的木桥，德高望重的老支书，临威不乱，指挥大家安全过桥，在只剩下老支书和儿子时，他和儿子献出了宝贵的生命。

3、《桥》是谈歌写的小小说，被选入部编版语文六年级第12课。整篇课文以简洁生动的语言、生动具体地描写震撼了人心； 赞颂了老汉的精神品格。

4、六年级上册语文课文第12课桥的主要内容是：课文主要写了黎明，一个小山村在山洪山暴发时，大家蜂蛹到一座窄桥前，紧急关头，老村支部书记冒着生命的危险，组织村民排队过桥，由于山洪来势凶猛，父子俩最终被洪水卷走。课文赞颂了老村支部书记临危不乱，舍己为人的品质。

桥这篇课文的概括

1、主要内容：山洪暴发，村民们惊慌地涌向木桥；老汉为了村民的生命安全，从队伍里拉出自己的儿子，两人排在队伍的末尾，最后村民们安全过桥了，老汉和自己儿子的生命却牺牲了；洪水退去，老汉的妻子来桥边祭奠她的丈夫和儿子。

2、《桥》这篇课文的概括如下：主要情节：山洪暴发时，村民们惊慌失措地涌向村中的一座木桥。在这危急关头，一位老党员挺身而出，以他的威信和沉稳指挥村民们有序过桥。为了确保更多村民的安全，老汉从队伍中拉出自己的儿子，让他排在队伍的末尾。最终，村民们安全过桥，但老汉和他的儿子却不幸牺牲。

3、《桥》主要描写了一位普通的老共产党员在面对狂奔而来的洪水时，以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥。人物形象特点 舍己为人 在洪水袭来之际，他并没有为自己着想，反而把大部分的逃生机会留给了村民。

4、《桥》这篇文章赞扬了老汉的高尚品质和舍己为人的精神。 通过塑造老汉的光辉形象，文章赞颂了他身上所展现出的无私无畏、公正无私和英勇献身的精神。 《桥》的作者是谈歌，他是一位作家、记者，也是中国作家协会会员。

5、《桥》这篇课文的剧情概括：背景设定：山洪突然暴发，村民们面临生命威胁，惊慌失措地涌向村边的一座木桥以求逃生。主要情节：老汉指挥：在混乱中，一位老汉挺身而出，冷静地指挥村民们有序过桥，避免了因恐慌而导致的踩踏事故。

6、《桥》这篇课文的概括如下：主要情节：山洪暴发时，村民们惊慌失措地涌向村中的一座木桥以求逃生。在这危急关头，一位普通的老党员挺身而出，他凭借自己的威信和沉稳，果断地指挥村民们有序过桥。为了保证更多村民的安全，老汉甚至从队伍中拉出了自己的儿子，让他排在队伍的末尾。

桥课文分为哪几个部分

课文可以分成三个部分：第一部分（第1~6自然段）写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分（第7~23自然段）写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。第三部分（第24~27自然段）写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。

第一部分（第1~6自然段）：写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分（第7~23自然段）：写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的生命。第三部分（第24~27自然段）：写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。

《桥》这篇课文主要分为三个部分进行叙述：在第一部分（第1-6自然段）中，作者描述了人们在山洪暴发时惊慌失措，纷纷涌向那座狭窄的木桥的情景。第二部分（第7-23自然段）着重讲述了党支部书记老汉在危急关头，为了村民的生命安全，牺牲了自己和儿子的感人故事。

《桥》这篇课文为什么在结尾才点破老汉和小伙子的关系?

1、《桥》这篇课文中作者到结尾才点明老汉和小伙子的关系，是因为：这样设置悬念，前后照应，达到了震撼人心的效果，使读者肃然起敬。出乎意料的结尾，烘培出老支书光辉形象，原文设下悬念，结局带来更多感动与震撼。

2、《桥》中的老汉和小伙子是父子关系，课文到结尾才交代他们的关系，这样写的好处，设置悬念，吸引读者兴趣，引人深思，打下伏笔，可以看出老汉是，大公无私，舍己为人，不徇私情的人。

3、是为了设置悬念。作者选择在《桥》课文最后才交代老汉与小伙子的关系，是为了设置悬念，增加故事的吸引力和阅读的乐趣。通过保持人物关系的秘密，作者在读者心中创造了一种悬念感，引发读者的好奇心。读者会不断猜测老汉和小伙子之间的关系是什么，这种悬念可以使读者更加投入故事，希望在结尾揭示答案。

4、在《桥》这篇作品中，谈歌巧妙地利用这种写法，使得老汉和小伙子之间的关系成为了一个未解之谜。直到故事的最后，作者才揭晓这一关键关系，让读者在情感上经历了从好奇到震惊，再到深刻理解的过程。这种处理方式不仅增加了故事的戏剧性，还增强了情感的深度，使读者能够更加投入地感受故事中人物的命运。